Вклассе была такая: человечки играют в сыщиков. каждый спрятал в комнате предмет и оставил записку, в которой зашифровано название предмета. восстанови записки бима,бума и бома: зашифруй их слова с алгоритма. 1. начало 2. запиши слово (мяч) 3. если в слове (мяч) меньше 4-х букв то 4. допиши в конце слог "кос" = мячкос 5. иначе 5. допиши в конце букву "р" 6. поменяй местами первую и вторую гласные буквы = мочкяс 7. поменяй местами первую и третью согласные буквы = кочмяс 8. конец значит бим спрятал мяч, а в записке было слово "кочмяс" сделайте бома и бума. бум: ваза бом: монета

Ваза-вазар-вазар=разав монета-монетар-менотар=теномар

1.в общем случае под каналом передачи информации понимают всю совокупность технических средств, обеспечивающих передачу электрических сигналов от источника сообщений к потребителю. при рассмотрении каналов линию связи чаще всего полагают заданной (считается, что все необходимые характеристики линии связи известны) и все анализа и синтеза каналов передачи информации сводятся к анализу и синтезу операторов преобразования сигналов в передатчике, приемнике и других устройствах.

каналы передачи информации классифицируют по различным признакам: по назначению, по характеру линий связи, по диапазону частот, по характеру сигналов на входе и выходе каналов и т. п. по назначению каналы делятся на телефонные,2.рис. 3.виды информации по способу восприятия

визуальную  информацию люди воспринимают с глаз. человек может увидеть объект или явление, букву или цифру, картину или фильм, схему или карту, жест или танец.  аудиальную  информацию люди воспринимают с ушей. человек может услышать произвольные звуки, шум, музыку, пение и речь.  обонятельную  информацию, или запахи, человек воспринимает с носа. запах можно охарактеризовать как терпкий или пряный, приятный или неприятный, тяжелый или легкий.  вкусовуюинформацию человек воспринимает с языка. вкус может быть горький или сладкий, кислый или соленый.  тактильную  информацию человек воспринимает кожей. прикасаясь к предмету, можно определить его температуру (холодный или горячий) и вид поверхности (гладкая или шероховатая, мокрая или сухая).  вестибулярную  информацию человек воспринимает с вестибулярного аппарата, который отслеживает положение тела человека в трехмерном пространстве. летя в самолете и не видя горизонта, человек может определить, куда и как он перемещается: вверх или вниз, вправо или влево, ускоренно или замедленно.  мышечную  информацию люди воспринимают с мышц. закрыв глаза, человек не пронесет ложку с супом мимо своего рта, может дотронуться указательным пальцем до своего носа, сравнить массу гирь, одинаковых на ощупь.

воспринимать информацию могут не только люди, но и животные, и растения. однако в отличие от людей, восприятие информации животными и растениями имеет свои особенности. например, слоны способны воспринимать звуки, которые не слышит человек, у собак лучше всего развито обоняние, у летучих мышей – слух, а растения могут получать информацию с корней и листьев. несмотря на эти особенности, в живой природе, так же как и в мире людей, информация играет важную роль в обеспечении жизненных процессов. воспринимаемую с органов чувств информацию человек стремится выразить так, чтобы она была понятна другим. одну и ту же информацию, в зависимости от цели деятельности, можно выразить разными способами и представить в разной форме.3.различают две формы передачи информации:

дискретная форма представления информации  –  это после­довательность символов, характеризующая прерывистую, изменя­ющуюся величину (количество дорожно-транспортных происше­ствий, количество тяжких преступлений и т.п.);

аналоговая или непрерывная форма представления информа­ции  –  это величина, характеризующая процесс, не имеющий перерывов или промежутков (температура тела человека, скорости автомобиля на определенном участке пути и т.