Твір роздум " чи існують у людства альтернативні шляхи розвитку. моє бачення цих шляхів "

1. особистий досвід  як буває у багатьох, дитячий досвід залишає відбиток на все подальше життя людини. шлях від дитини, бачить з ранніх років тонкі процеси в навколишньому світі, що має більш розширений діапазон зорового сприйняття привів мене у міру дорослішання і зміни ставлення до навколишнього світу, до формування і розвитку неординарних феноменальних здібностей, створюючи одночасно, з іншого боку, ряд проблем соціального плану. слід зауважити, що в даний час поява таких дітей вилилося в ціле явище. таких дітей називають діти індиго. проаналізувавши наявний в літературі світовий досвід, який сприяв розумінню основних механізмів пов'язаних з розвитком мозку, автору вдалося укупі з наявним особистим досвідом, систематизувати отримані результати і визначити можливості для створення методу альтернативного бачення людини. 2. теоретична модель функціональних процесів мозку при альтернативному бачення людини. найбільш складним, закритим і перспективним напрямком, пов'язаним з вивченням мозку людини, є сновидіння. проведений аналіз показав, що людина одночасно існує в декількох реальностях: внутрішній світ його тіла, особистісний стан людини, існування в навколишньому просторі і зв'язок людини з цим простором, залежність від минулих і майбутніх ситуацій, вміння проектувати, будувати плани і багато іншого. всі ці параметри пов'язані з існуючими у людини п'ятьма органами почуттів. а також з аналогічними фантомними почуттями, які найбільш сильно проявляються у людини в процесі сновидіння. з іншого боку нейрони мозку людини відпові за три основні функції: за рівень чуттєвого сприйняття, якість обсягу пам'яті і здатності його просторової орієнтації. в організмі людини існують три основних вроджених потягу: 1. потяг до прояву вроджених здібностей - на основі рефлексу мети і свободи дії; 2. на основі вродженого потягу до придбання здібностей - на основі рефлексу пам'яті та обмеження дії; 3. вроджений потяг до самоприспособляемости - на основі рефлексу збудження і гальмування. все це веде до формування міжнейронних зв'язків мозку - форм голограм. найбільш яскраво ці функції виражені в процесі сновидіння. їх можна розглядати як роботу з накопиченим досвідом (минулого інформацією), а також як моделювання, як створення майбутніх образів (робота з майбутньою інформацією, проектуючи майбутні події). відпрацьована автором технологія, система вправ на основі аутотренінгу, включає в себе можливість створення при закритих очах, всередині мозку людини, фантомних зображень, пов'язаних з минулої або майбутньої інформацією. застосування. методика дозволяє створювати синхронно, на основі «дзеркального» принципу зображення предмета всередині мозку людини відповідного зовнішнього образу предмета, а також розвивати нові рефлекторні реакції без використання органа зору на основі хвильової системи взаємодії. розвивати і виховувати, таким чином, альтернативний спосіб бачення у людини. в основі якого відбувається процес швидкого сну в безсонному стані. 3. практичний досвід використання альтернативного бачення при повній або частковій сліпоті. необхідно відзначити як позитивний фактор, що метод легко передається, тиражується. можливість навчання починається з 5-та - 7-річного віку. пропонується статистика ефективності використання методу та його результативність при роботі з різними формами патології, в залежності від віку. 4. проблеми і перспективи методу. появи подібних методів і технологій є альтернативою інтенсивним процесам, пов'язаним з інформаційними технологіями та впливом їх на організм людини. відсутність у людини захисних властивостей і невміння адаптуватися в нових соціальних умовах в період ізації, зміни стереотипів, концептуальних технологій призводять до низки психологічних проблем особистості. нерозуміння деякими людьми пропонованої можливості використання методу для оздоровлення, розвитку і гармонізації людини, в першу чергу пов'язано з ідейним психологічним статусом людини. разом з тим слід підкреслити, що метод у своїй основі є інструментом профілактики і реабілітації населення в плані психології і розвитку особистості. основна перспектива у розвитку лідерів, людей, здатних вирішувати проблеми майбутніх подій індивідуального і суспільного характеру, не може не базуватися на використанні методу як основи впливу і подальшого розвитку прихованих незатребуваних здібностей людини. знаменний той факт, що метод з'явився практично основним фактором прийняття міжнародної програми «світ без сліпих», що відкриває шлях до нових соціальних перспектив.

ответ : Котрийсь, абищо, хтозна-чийого, де в кого, ані хто, казна з ким, ні-до-чого, казна кого, будь якої, скільки небудь