Литература: Что объединяет романтизм и сентиментализм в ?

оьмдды

06.12.2021 11:46

Литература

Есть ответ 👍

Что объединяет романтизм и сентиментализм в ?

272

361

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

doge232

Литература

4,7(90 оценок)

Классицизм (19век) - державин гавриил романович. в начале xix века классицизм со свойственной ему тяжеловесностью стал обычно считается, что в россии романтизм появляется в поэзии в. а. жуковского. ранняя поэзия а. с. пушкина также развивалась в рамках романтизма (окончанием принято считать стихотворение "к морю"). вершиной романтизма можно назвать поэзию м. ю. лермонтова, « байрона» . философская лирика ф. и. тютчева является одновременно и завершением, и преодолением романтизма в россии. отражением сентиментализма в являются «письма путешественника» карамзина (1797—1801) «бедная лиза» карамзина — также прямой продукт влияния западноевропейского сентиментализма.

fida2

Литература

4,7(21 оценок)

с такого нравоучительного суждения начинается блестящий рассказ валентина распутина "уроки французского". "я пошел в пятый класс в сорок восьмом году. правильней сказать, поехал: у нас в деревне была только начальная школа, поэтому, чтобы учиться дальше, мне пришлось снаряжаться из дому за пятьдесят километров в райцентр". с дотошностью очеркиста распутин объясняет причины, побудившие мать отпустить сына на самостоятельное житье, о том, как она договорилась со знакомой по этому поводу, о том, как он остался один. " в последний день августа дядя ваня, шофер единственной в колхозе полуторки, выгрузил меня на улице подка-менной, где мне предстояло жить, занести в дом узел с постелью, ободряюще похлопал на прощанье по плечу и укатил. так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь". столь же детально автор объясняет, сколь трудно жилось в эти послевоенные годы. но это не дидактические рассуждения, а юмор с легкой ностальгией по голодному, но в чем-то счастливому детству. "голод в тот год еще не отпустил, а нас у матери было трое, я самый старший. весной, когда пришлось особенно туго, я глотал сам и заставлял глотать сестренку глазки проросшей картошки и зерна овса и ржи, чтобы развести посадки в животе, — тогда не придется все время думать о еде. все лето мы старательно поливали свои семена чистой ангарской водичкой, но урожая почему-то не было". и столь же естественен, художественно полноценен второй пласт повествования — переоценка отношения учительницы к вялому, угрюмому мальчику после того, как она узнала о его проблемах, ее неуклюжие попытки накормить ребенка так, чтоб не задеть его гордости. здесь автор человечен и правдив. без тени фальши, без натяжек показывает он естественные противоречия между героями, проводя незаметную параллель между общими противоречиями города и деревни, их трудное понимание этих противоречий, их постепенное сближение, их общую растерянность от неожиданного поворота отношений. кульминация рассказа наступает после того, как учительница начала играть с мальчиком в пристенок. парадоксальность ситуации обостряет рассказ до предела. особенно остро должны чувствовать это обострение те, кто жил и учился в период "торжества коммунизма", когда "неуставные" отношения учителя с учеником могли не только к увольнению с работы, но и к уголовной ответственности. учительница не могла не знать, что, докопайся до происходящего ее коллеги, "общественность", — волчий билет ей обеспечен. мальчик этого до конца не понимал. но когда беда все же случилась, он начал понимать поведение учительницы глубже. и это его к осознанию некоторых аспектов жизни того времени. финал рассказа почти мелодраматический. посылка с антоновскими яблоками, которых он, абориген сибири, никогда не пробовал, как бы перекликается с первой, неудачной посылкой с городской едой - макаронами. все новые и новые штрихи готовят этот, оказавшийся вовсе не неожиданным финал, который и ставит все точки над i. в рассказе как бы копится нечто недостойное, стыдное для человека, чему противопоставлена чистота городской учительницы французского языка, совсем еще девчонки, и сердце уфюмого, недоверчивого деревенского мальчика открывается перед этой чистотой. казалось бы, все то, о чем рассказал писатель, — далекое прошлое. что нам до но рассказ до сих пор свеж, социально горяч. ведь в нем не только , случившаяся в давние времена в сельской школе. в нем высшие человеческие ценности”, взвешенные с ювелирной точностью. в нем большое мужество маленькой женщины, прозрение замкнутого, невежественного ребенка, в нем уроки человечности.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.