Составить с каждым фразеологизмом по два предложение( одно в переносном, другое в прямом значении): не вытянешь клешнями,висеть на хвосте, умывать руки, закрывать глаза, чистое поле,зелёная улица, опустить руки,каши не сварить,держаться в тени,не находить себе место, лёд тронулся, мышиная возня, блуждать в потёмках .

1.после того как проект провалился он решил умыть руки.нужно умывать руки каждый раз после еды 2.с того времени он стал намного чаще закрывать на все глаза.закрывать глаза от яркого солнца 3.и вот я оказался в чистом поле.чистое поле переливалось на солнце яркими красками 4.сегодня куда ни поедешь-зеленая улица.на зеленой улице росло множество красивых деревьев 5.от всего происходящего мне хотелось опустить руки.нам сказали опустить руки 6."да,с тобой каши не сваришь"-сказали они 7.он предпочитал на время держаться в тени.в солнечную погоду многие держатся в тени 8.от горя она не  могла найти себе места.моим друзьям не удалось найти себе места на крупную премьеру 9.долго ничего не происходило,и,наконец,спустя 20 лет лед тронулся,постройка началась.на реке тронулся лед 10  .повсюду не происходило ничего серьезного,а только какая-то мышиная возня.мышиная возня слышалась в погребе 11.на контрольных ученики предпочитали блуждать в потемках.света не было, и, поэтому приходилось  блуждать   в потемках

Янапишу так: когда я первый раз оказалась в музее мне было 4 года. я плохо помню себя но мне казалось что гиганский скелет динозавра может ожить. но мама сказала что мы в музее динозавров, и что скелет не может ожить. и с этих пор я люблю ходить по музеям!