Ответы на вопрос:
главный герой рассказа и.тургенева «муму» герасим – глухонемой от рождения, двухметровый широкоплечий дворник в доме богатой сварливой барыни, крепостной крестьянин средних лет, которого из деревни. автор говорит нам, что «вся обязанность его состояла в том, чтобы двор содержать в чистоте, два раза в день бочку с водой, натаскать и наколоть дров для кухни и дома да чужих не пускать и по ночам караулить». о его внешности и.тургенев говорит совсем немного: безжизненное лицо, борода, «громадная фигура», твёрдые мышцы, огромные ладони, сильные ноги, тяжёлая поступь и сильные руки «он только двинет плечом – и не только телегу, самое лошадь спихнет с места».
яркую внешность герасима дополняла его одежда. автор рассказывает нам, что в городе «купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму », но « своей красной крестьянской рубашке он казался каким‑то великаном», потому что и был им, богатырём и великаном, похожим своими повадками на крупного зверя, которого дворовая челядь называла лешим, живущим в отдельной избушке. автор подчёркивает, что «он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле». герасим любил уединение и «не любил, чтобы к нему ходили».
с детства герасим был приучен к тяжелому труду, «к полевым работам, к деревенскому быту». поначалу он никак не мог себе найти места и никак не понимал, зачем его сюда, где и труда-то особого не было, ибо не считал он за труд то, чем ему пришлось заниматься у барыни.
из-за его внешности и вечной угрюмости герасима считали строгим и суровым, любящим порядок и чистоту, «даже петухи при нем не смели драться». его нельзя было не уважать и не бояться, хотя сам герасим относился ко всем окружающим по-приятельски, искренне считая их «своими», но держал себя с достоинством, зная не только свои обязанности, но и права и обязанности, и «уже никто не смел садиться на его место в застолице».
герасим был чутким, ничего не слыша, он сразу понимал, когда над ним подшучивали или подсмеивались, чувствовал фальшь и недоброту, не признавал никаких шуток и сразу ощущал фальш.
будучи деревенским, никем не воспитанным в хороших манерах мужиком, он даже за полюбившейся ему татьяной ухаживал грубовато, как умел: «насильно впихнул ей пряник в руку, покачал головой, пошел прочь». сам не употреблявший спиртного, он не выносил пьяных.
барыню герасим всё-таки немного боялся, но в душе верил в ее милосердие. когда же ему пришлось по приказу барыни избавиться от муму, он не выдерживает и уходит назад в деревню, где уже никогда не общается с женщинами и никогда не заводит собак.
такой он, герасим, главный герой произведения.
герасим добрый ( об этом свидетельствует то, как он заботился о собаке) , покладистый (хороший работник) , дисциплинированный, я бы сказала, что он безвольный, потому как хозяйка приказала избавиться от собаки, а он последовал её требованию и утопил несчастное животное.Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
2006lSashal200623.06.2020 06:19
-
zaurezhunus21.09.2022 07:33
-
Юль4ик1116.05.2023 02:44
-
Nora369825.03.2021 00:45
-
martynovich0412.12.2020 21:52
-
Ника29030526.02.2021 02:15
-
perevuznik101.08.2022 19:40
-
ezio1903.05.2023 19:01
-
egoyan22221.01.2023 11:12
-
asdfghjkl11510.03.2022 21:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.