Литература: Примеры различных видов сказочных формул.

kseniawkk

30.03.2023 14:24

Литература

Есть ответ 👍

Примеры различных видов сказочных формул.

186

308

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kseniasergeeva10

Литература

4,4(51 оценок)

*«жили-были…» , «в некотором царстве, в некотором государстве… » — сказочные инициалы, зачины; * «скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается» — срединные формулы; * «и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, да в рот не попало» — сказочная концовка, финал; фольклорная сказка, в основе которой лежит традиционный сюжет, относится к прозаическому фольклору (сказочная проза) . миф, потеряв свои функции, стал сказкой. первоначально сказка, выделившаяся из мифа, противостояла мифу как:

kiryanova1969

Литература

4,7(82 оценок)

Стихотворение в. брюсова «юному поэту» было написано 15 июля 1896 года. уже название произведения указывает на его форму – посвящения. вообще, посвящение традиционно для классической поэзии. вспомним хотя бы такие произведения, как «к кн. вяземскому и в. л. пушкину» в. а. жуковского, «к другу стихотворцу», «поэту» а. с. пушкина, « писателю» н. а. некрасова. в.а. брюсов продолжает в своем творчестве эту традицию. композиционнфо-сюжетную основу стихотворения составляют три завета, данные лирическим героем своему предполагаемому преемнику – будущему поэту. эти советы переданы в форме повелительного наклонения (не живи настоящим, сам себя полюби, поклоняйся искусству). лирический герой не просит, а требует, почти приказывает. видно, как важно для него то, о чем он говорит. герой искренне ратует за «свое дело» и за то, чтобы оно жило, продолжалось, развивалось. важно, что в трех заветах содержится, в лаконичной форме, программа символистов, символистского искусства: первый прими: не живи настоящим, только грядущее - область поэта. помни второй: никому не сочувствуй, сам же себя полюби беспредельно. третий храни: поклоняйся искусству, только ему, безраздумно, бесцельно. лирический герой призывает юного поэта сделать объектом своих мыслей, чувств, творений будущее. формировать грядущее – вот главная обязанность поэта-символиста. областью искусства должно сделать свой внутренний мир, свои ощущения, эмоции, чувства, мысли. потому как прежде всего ценен личный мир художника, его индивидуальность. смыслом жизни для поэта должно стать искусство. только оно – сфера жизненных интересов, смысл и цель. только ради искусства надо жить, творить, чувствовать и мыслить. интересно, что стихотворение «бедно» средствами художественной выразительности. оно довольно сухо, лаконично. данное произведение имеет форму поэтической программы, четко и ясно излагающей основные постулаты символизма. стиль «юному поэту» схож с публицистическим стилем поэтических программ. в стихотворении можно выделить два «действующих лица». это, прежде всего, лирический герой, поэт, наставления новому поколению. этот герой «проявляется» в речи, прежде всего, в заветах, которые он дает «юному поэту». знаменательно также последние две строки стихотворения: молча паду я бойцом побежденным, зная, что в мире оставлю поэта. сравнение «бойцом побежденным» показывает, что лирический герой видит назначение поэта в борьбе за будущее, грядущее искусство. он понимает, что труд его несовершенен. может быть, герой и сам не всегда до конца выполняет заветы. но он надеется, что следующее поколение будет более совершенным, более талантливым, более «дееспособным». каков же в представлении героя этот «поэт будущего»? брюсов рисует романтический портрет: «юноша бледный со взором горящим». важно, что в финале стихотворения, после произнесения поэтических заветов, описание юноши меняется - взор его смущен: «юноша бледный со взором смущенным! » ответственность, которую лирический герой возлагает на него, делает юношу неуверенным и растерянным. он сомневается в своих силах. и, в то же время, полон решимости все изменить, совершить великое, создать гениальное. таким образом, данное стихотворение – это поэтическая программа символистов, отражение их взгляда на искусство. и, в то же время, это завещание потомкам. и синтаксический строй произведения, его ритмический рисунок отражает эту особенность. стихотворение наполнено повелительными предложениями. в их составе имеются обращения и бессоюзные предложения. последние стихотворению логичность, лаконичность, ясность. лишь одно восклицательное предложение (в финале) показывает, насколько

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.