1) найдите лишнее слово в каждом столбике. докажите, что оно лишнее 1очи 2миксер 3 компьютер 4кеды ланиты гриль плеер кроссовки уста тостер патефон лапти голова сковородка миксер сабо 2)какой неологизм мы употребляем, когда говорим: а)о горячей котлете в разрезанной пополам круглой булочке; б)о жареном хрустящем картофеле в ломтиках; в)о хлопьях из различных злаков с измельчёнными фруктами,орехами; г)о тонкой лепёшке из теста с запечёнными на ней мелко нарезанными кусочками мяса,грибами или овощами? заранее !

1. голова. оно общеупотребительное, остальные - устаревшие. 2. сковородка. оно - ,остальные - заимствованные. 3. лапти - устаревшее остальные - общеупотребительные. 4. лапти - , остальные - заимствованные.    бутерброд. чипсы мюсли   пицца.

Словообразовательная цепочка – ряд однокоренных слов, связанных отношениями последовательной производности, то есть однокоренные слова в словообразовательной цепочке расположены таким образом, что каждое предыдущее является производящим для каждого последующего. например: учить → учитель → учительница, куда → никуда → никудышный → никудышно, греть → обогреть → обогревать → обогреватель, глухой → глушить → оглушить → оглушительный → оглушительно. каждое слово (сочетание слов) в словообразовательной цепочке представляет собой звено словообразовательной цепочки. максимальное количество звеньев в словообразовательной цепочке – восемь, например: драть → задрать → задор → задорить → подзадорить → подзадоривать → подзадоривающий → подзадоривающе. исходное (начальное) звено словообразовательной цепочки – непроизводное слово, все остальные звенья всегда производные. словообразовательная цепочка демонстрирует ступенчатый характер словообразования.