Тестовые вопросы. 1. укажите слова, в которых безударная гласная в корне проверяется ударением: а) стадион; б) папирус; в) звериный; г) лисица; д) . 2. укажите слова, в корне которых не пишется буква т: а) ; б) ; в) ; г) ; д) . 3. в каких словах на месте пропуска пишется буква -о: а) б..гровый; б) ..ккуратный; в) фи..летовый; г) г..ризонт; д) пор..зительный. 4. укажите слова с чередующимися гласными в корне: а) выдирать; б) бередить; в) выбирать; г) тереть; д) терпеть; е) выжигать. 5. укажите слова, в которых следует писать гласную –о: а) р..стение; б) р..сток; в) выр..щивать; г) разр..слись. 6. укажите слова с буквой е (ё) после шипящих: а) ж..лудь; б) ш..рох; в) рощ..й; г) крыж..вник; д) плащ..м. 7. найдите строчку, в которой во всех словах после шипящих пишется ь: а) ..; б) стереч..; в) береч.. 8. укажите слова с приставкой на –з: а) ра..гадать; б) бе..цельный; в) во..делывать; г) ра..валиться. 9. найдите строчку, в которой все имена прилагательные имеют окончание -ем: а) на дальн.. острове, в вечерн.. небе, в дремуч.. лесу, тих.. утром; б) в син.. небе, об искренн.. ответе, весенн.. днем, о прежн.. пути; в) о весен.. дне, в син.. небе, о младш.. брате, о хорош.. дне. 10. укажите имена существительные, в безударном падежном окончании которых пишется -и: а) в проруб..; б) к долин..; в) на ступеньк..; г) об озер..; д) в сражени.. 11. укажите глаголы, в безударных личных окончаниях которых пишется -и: а) бре..шь; б) держ..шь; в) бор..тся; г) пил..шь; д) мол..тся. 12. укажите глаголы, в которых следует писать -ться: а) он никак не успокои(т, ть)ся; б) туман стеле(т, ть)ся; в) не надо расстраива(т, ть)ся; г) нельзя смея(т, ть)ся.
Ответы на вопрос:
2, 4
Объяснение:
1.Дождь заставил нас вернуться домой и мы сели читать книги.
Гр. основы:
Дождь заставил, мы сели.
2 Гр. основы значит это сложное предложение, а к нашему определению это не подходит.
2. Он немного постоял и пошел дальше.
Гр основы:
Он постоял и пошёл.
1 Гр. основа значит предложение простое и к определению подходит.
3. Ночью ударил мороз и к утру цветы замёрзли.
Гр. основы:
Мороз ударил, цветы замёрзли.
2 Гр. основы значит это сложное предложение, а к нашему определению это не подходит.
4. Из-за дождя мы вернулись домой и сели читать книги.
Гр. основы:
Мы вернулись и сели.
1 Гр. основа значит предложение простое и к определению подходит.
5.Снег под ногами совсем не скрипел и на нём оставались наши следы.
Гр. основы:
Снег не скрипел, оставались следы.
2 Гр. основы значит это сложное предложение, а к нашему определению это не подходит.
6.С раннего утра шёл мелкий дождь и к полудню нам пришлось вернуться домой.
Гр. основы:
Шел дождь, нам пришлось.
2 Гр. основы значит это сложное предложение, а к нашему определению это не подходит.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
tanyucsgha10.04.2021 23:37
-
Phkgd10.04.2021 10:47
-
anyalike24.07.2021 13:48
-
пельмешка2220.04.2021 08:40
-
long628.10.2021 19:18
-
ALEXDEMI77701.05.2022 04:25
-
cat991318.02.2023 03:08
-
alieksandra1098121.02.2021 18:40
-
blond4824.10.2022 07:47
-
Дима5149731.05.2023 11:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.