Напишите проверочные слова,для слов: возил,бросались,списал,зеленый,черный,поредел,веселье,похолодало,основной и налетел. заранее, : з
300
500
Ответы на вопрос:
Встречаются следующие виды многословия: 1. плеоназм (от греч. pleonasmos - избыток, чрезмерность) - употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов. пример: все гости получили памятные сувениры. сувенир - подарок на память, поэтому памятные в этом предложении - лишнее слово. разновидностью плеоназмов являются выражения типа огромный, малюсенький, прекрасный и т. п. прилагательные, обозначающие признак в его предельно сильном или предельно слабом проявлении, не в уточнении степени признака.2. использование лишних слов. лишних не потому, что свойственное им лексическое значение выражено другими словами, а потому, что они просто не нужны в данном тексте. пример: тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться, 11 апреля об этом позаботится книжный магазин "дружба".3. тавтология (от греч. tauto- то же самое logos - слово) - повторение однокоренных слов или одинаковых морфем. тавтологическими ошибками "пестрят" не только сочинения учащихся, но и газеты и журналы.пример: руководители предприятий настроены на деловой настрой.4. расщепление сказуемого. это замена глагольного сказуемого синонимичным глагольно-именным сочетанием: бороться - вести борьбу, убирать - производить уборку. пример: ученики приняли решение произвести уборку школьного двора. может быть, в официально-деловом стиле такие выражения уместны, но в речевой ситуации лучше: ученики решили убрать школьный двор.5. слова-паразиты. такие слова засоряют речь, особенно устную. это разнообразные частицы, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы, не оправданные содержанием и структурой высказывания: вот, ну, это и т. п.; словечки типа: знаете ли, так сказать, фактически, вообще, честно говоря и т. п. но эта речевая ошибка, встречающаяся сплошь и рядом в устной речи, иногда просачивается и на страницы печатных изданий. пример: в небольших дешевых кафе, ну, куда ходят люди из своего квартала, обычно нет свободных мест. 7. лексическая неполнота высказывания. эта ошибка по смыслу противоположна многословию. неполнота высказывания заключается в пропуске необходимого в предложении слова.пример: достоинство в том, что ничего лишнего. у , может, и нет ничего лишнего, но в этом предложении не хватает (и даже не одного) слова. или: " не допускать на страницы печати и телевидения высказывания, способные разжечь межнациональную вражду". так получается - "страница телевидения".при выборе слова необходимо учитывать не только его семантику, лексическую, стилистическую и логическую сочетаемость, но и сферу распространения. употребление слов, имеющих ограниченную сферу распространения (лексические новообразования, устаревшие слова, слова иноязычного происхождения, профессионализмы, жаргонизмы, диалектизмы), всегда должно быть мотивировано условиями контекста. 8. новые слова.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
12345653125.06.2022 17:47
-
San4ic08.10.2021 23:38
-
Ro4KKy14.01.2022 16:33
-
Школяяяра02.01.2020 23:58
-
даша214926.10.2021 20:52
-
gb0304196602.12.2020 18:41
-
Саша0809200529.06.2023 10:53
-
Vano2205200001.02.2021 20:23
-
nigina880723.10.2021 02:00
-
strekoza727.05.2023 18:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.