Составить план сочинения на тему "мой пушкин"

I. вступление 1. тема поэта и поэзии — традиционная в ­туре. ее начали разрабатывать еще поэты xviii века — кан­темир, ломоносов, державин. в творчестве пушкина эта тема получила дальнейшее развитие. ii. главная часть 1. в своем понимании поэзии пушкин соединил представ­ление о ней как о высоком общественном служении и как о великом божьем даре. 2. гражданственность поэзии, ее причастность к общест­венным проблемам эпохи. этот аспект нашел отражение в та­ких стихотворениях, как «вольность», «к чаадаеву», «арион». 3. поэзия как божий дар, накладывающий на поэта особую ответственность. стихотворение «пророк». поэтический дар приносит человеку «шестикрылый серафим» — посланник бога. но для того, чтобы этот дар снизошел на человека, необ­ходимы определенные внутренние предпосылки. это стрем­ление к высшему, внематериальному («духовная жажда»), уход в «пустыню», т.е. от светской шумной жизни. свойства поэта — особые духовные зрение и слух, особый язык («жало мудрыя змеи» в противопоставлении обыденному языку, «празднословному и лукавому»), горящее, как огонь, сердце. в заключительной строфе стихотворения снова слышится мо­тив высокого общественного служения, к которому призван поэт («глаголом жги сердца людей»). 4. однако поэтический дар предполагает определенную свободу от мнений и запросов «толпы», «черни». божествен­ная сущность поэзии недоступна «непосвященным», и поэт не может служить лишь сиюминутным интересам («служенье муз не терпит суеты, прекрасное должно быть величаво» - 19 октября», 1825). идею творческой независимости поэта пушкин развивает в стихотворениях «поэт», «поэту», «поэт и толпа». 5. идеи общественного назначения поэзии и ее божест­венной сущности объединяются в стихотворении «я памятник себе воздвиг нерукотворный…». пушкин ставит поэзию выше государственной власти («вознесся выше он главою непокор­ной александрийского столпа») и ставит себе в заслугу то, что «чувства добрые … лирой пробуждал», «что в «жестокий век восславил … свободу и милость к падшим призывал». но за­канчивается стихотворение все-таки идеей боговдохновенно- сти поэта и независимости его от людских мнений («веленью божию, о муза, будь послушна»). iii. заключение пушкин одним из первых поэтов уделял столько внимания художественному творчеству, его сущности и на­значению. он заложил богатую традицию, которую наследо­вала поэзия xix-xx веков

  ганс христиан андерсен оставил нам богатое наследие. и всё-таки, главное, чем славен он,-это сказки. а их у него было много. "дикие лебеди"- одна   из лучших сказок г.х.андерсена.    в прекрасном замке жила принцесса элиза и её одиннадцать братьев. злая мачеха превратила   мальчиков в одиннадцать лебедей. но у  грустной , как и полагается в сказках, счастливый конец: зло наказано-добро торжествует.   главная мысль сказки заключается в том, что если ставить перед собой цель, то нужно идти к ней, как бы не было трудно, не смотря на все препятствия.на протяжении всего чтения сказки, мы вместе с героями переживаем и сочувствуем. сказка заставляет нас задуматься о том, какие благородные поступки совершала эта хрупкая девочка, и что сделал бы в её ситуации я? "дикие лебеди"-поучительная сказка, мне понравилась.