Водном классе26 человек, а в другом- 28 человек. в столовой их рассадили по 6 человек за столик, сколько столиков они заняли? как правильно сформулировать?

1)26+28  =54 2)  54: 6=9 ответ:   ученики  обоих классов заняли 9 столов

1)26+28=54(всего человек 2)54: 6=9 столиков они заняли

Вточности так, как тебя учили. расшифровать обозначения и выполнить их. буквы "т", "s" и "d" означают "тонику", "субдоминанту" и "доминанту", т. е. 1-ю, 4-ю или 5-ю ступени лада, а также и любые аккорды на их основе. римские цифры означают номер ступени, на которой строится основной вид аккорда. то есть, "s" и "iv" означают один и тот же аккорд. цифры означают обращение. "35" или "53" - это основной вид трезвучия (внизу аккорда его первый, основной звук). "6" - это секстаккорд (внизу второй звук). "64" или "46" - это квартсекстаккорд, т. е. трезвучие, внизу у которого расположен его третий, последний звук. "7" - это основной вид септаккорда. "65" или "56" - квинтсекстаккорд (второй звук внизу); "43" или "34" - терцквартаккорд (третий звук внизу); "2" - секундаккорд (четвертый звук внизу). чтобы выполнить свое , ты должен сначала отыскать в гамме ноту по номеру ступени, затем пристроить к этой ноте еще две или три по терциям (пользуясь только звуками этой гаммы), а если требуется какое-либо обращение, то нужно еще и перетасовать все эти звуки так, чтобы нижним оказался тот, который нужно по обращению. в ми-бемоль мажоре три бемоля: си, ми и ля. ступени отсчитываются от тоники вверх по гамме. вот и все сведения, которые тебе нужны. удачи.