Сочинение-рассуждение по тексту л.и.скворцова (поговорим о культуре речи)

научные основы развития речи. лингвистика текста.разграничение языка как системы средств общения (фонетических,лексических, грамматических) и речи – функционирования этой системы,использования ее средств в речемыслительной деятельности важно для ме-тодики преподавания. изучение языка и развитие речи различные, но тес-но связанные процессы. как же соединить изучение системы языка с рас-крытием коммуникативной предназначенности его единиц, направить этотпроцесс в русло формирования коммуникативных умений во всем ихмногообразии и сложности? осуществлять речевое развитие учащихся учителю прежде всего по-может знание лингвистических основ работы по развитию речи. они зало-жены тремя лингвистическими дисциплинами, сложившимися постепеннов xx столетии: функциональной стилистикой, культурой речи и лингви-стикой текста.функциональная стилистика – наука о разновидностях речи (стилях)в определенных сферах общения, она учит, что нет речи "вообще", ситуа-ция общения выдвигает определенные требования к организации высказы-вания: к отбору и содержания, и языковых средств его выражения.культура речи – наука, которая характеризует качества речи: ее пра-вильность, т.е. соблюдение норм, и коммуникативную целе-сообразность: ее точность, богатство, выразительность.лингвистика текста изучает текст как целостное образование, егопризнаки (категории), закономерности построения и особенности функци-онирования языковых единиц в тексте.в практике обучения принято выделять три ведущих текстовыхсвойства.первое - смысловая цельность текста; ее проявления – связанность иразвернутость компонентов текста, их интеграция и композиция – мотиви-рованное расположение частей. связность достигается единством тек-стообразующих средств, это грамматическое, смысловое и коммуникатив-ное (теморематическое) единство.

Явынес мусор, потому что мне сказала мама. оттого что я не учил , меня не приняли в университет. после того как я поступил, меня стали воспринимать всерьёз. с тех пор как я пошёл в старшую школу, я начал учиться не покладая рук с тех пор как я переехал от родителей, я стал более самостоятельным. все они, его товарищи по больнице, собрались сюда  затем, чтобы  исполнить дело, смутно представлявшееся ему гигантским предприятием, направленным к уничтожению зла на земле. по мере того как меня воспитывали, я становился мужчиной