Не большой доклад про петра андреевича вяземского

1792 — 1878князь, поэт, критик, академик петербургской академии наук (1841). в ранней лирике — сочетание гражданский традиций 18 в. и "легкой поэзии". с 40-х годов — поэзия воспоминаний, трагические мотивы; придерживался консервативных общественных взглядов. мемуары ("старая записная книжка").родился 12 июля (23 н.с.) в москве в богатой дворянской семье. род князей вяземских вел свое начало от легендарного рюрика, от потомков мономаха.получил прекрасное образование, с 1805 учился в петербургском иезуитском пансионе при педагогическом институте. в 1806 вернулся в москву и брал частные уроки у профессоров московского университета.с 1807, оставшись сиротой, находился на попечении своего родственника, писателя и н. ка- рамзина (женатого на старшей сестре вяземского), дом которого был центром культурной жизни, где собирались , философы, писатели, в том числе и будущие декабристы.зачисленный в межевую канцелярию, вяземский больше времени отдавал увлечениям и светской жизни. он предпочитает малые стихотворные жанры — пишет элегии, послания, стихотворения в альбом. вместе с тем пишет и эпиграммы, басни.во время войны 1812 вступил в дворянское ополчение и участвовал в бородинском сражении. после окончания войны служил в варшаве. надеясь на перемены государственного устройства россии, принял участие в составлении записки царю об освобождении крестьян (1820). участвовал в подготовке проекта конституции, общался с вольнолюбиво настроенными кругами польского дворянства и будущими декабристами.оследние двадцать лет жизни вяземский жил за границей, в полной мере ощутив социальное и духовное одиночество. 10 ноября (22 н.с.) 1878 в баден-бадене вяземский умер. похоронен в петербурге.

эта книга про простого одесского гимназиста из бедной семьи. начинается она весело, кажется, что так и будет все время: гимназисты устраивают во время диктанта тайную связь, чтобы подсказывать ответы, результат получается веселый. но постепенно дело принимает нехороший оборот, главного героя вызывают к директору и там выясняется, что его приятель, закопавший дневник с двойками обвинил его в том, что это он его подбил на это преступление, кроме того начальство вспоминает другие прегрешения гимназиста и его исключают из гимназии. он переживает, идет к своим бывшим одноклассникам, чтобы они заступились за него, но никто не хочет . один из учителей рассказывает наивному мальчику, что его исключили не из-за проступков, а из-за нового постановления правительства о том, что дети бедняков не должны обучаться в гимназиях, так называемый "закон о кухаркиных детях 1887 года". мальчик дает себе слово, что все равно он окончит гимназию. у него начинается трудовая жизнь. он красит крыши, занимается репетиторством. но в то же время он простой мальчишка, он шатается по улицам, общается с разными людьми, получает много знаний о жизни. у него много старых и новых друзей, потому что он хороший и веселый парнишка. он с сестрой работает так хорошо, что мать наконец-то может перестать брать вещи в стирку и начать заниматься легкой работой: рукоделием. через три года  мальчик заканчивает гимназию экстерном, сдает все экзамены и к радости матери собирается стать студентом.