Определите ошибки в употреблении форм имен прилагательных: 1 – неверно употреблена полная форма в роли сказуемого; 2 – неверно употреблена краткая форма; 3 – употреблена двойная сравнительная степень; 4 – употреблена двойная превосходная степень; 5 – прилагательное, употребленное вместо косвенного падежа существительного, приобретает нежелательное значение качественного признака. молодой, полон здоровья, сил, ваня успешно справлялся со своими обязанностями. в траншеях силос более качественнее получается. озеро это небогатое рыбой, но зато воздух над ним чистый и свежий. археологи обнаружили также вымощенную плоским камнем дорогу, ведущую от самой древнейшей крепости к бухте. все хорошо, но теперь мы испытываем кормовые затруднения.

171

200

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Bazzaevat

Русский язык

4,4(22 оценок)

Сделаем так: 1-это №2 2-№3 3-№1 4-№-4 5-№5

vikulyaKuzmina

Русский язык

4,6(3 оценок)

хотелось бы процитировать слова небезызвестного писателя 20 века, константина георгиевича паустовского: «нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать словом».

нахожу эти слова преисполненными мудрости и житейским опытом. доказательством тому может служить текст ю. нагибина «зимний дуб». о нём и хотелось бы поговорить.

природа-тайна. природа-загадка. природа подобна ящику пандоры. что она укрывает внутри? как это отражается и воспринимается человеком, который остался наедине с природой? а вот как — человек становится самим собой.

это мы можем отнести и к анне васильевне, преподавателю языка в деревенской школе. она прошла тот же путь, что некогда прошёл и её ученик, осознала, что каждый человек — это тайна, это загадка леса, которая ждёт, чтобы её раскрыли.

в своём тексте, нагибин часто обращается к такому изобразительному приёму, как сравнение. основная функция сравнения — описание художественной стороны объекта. данный приём основывается на сопоставлении одного понятия или явления с другим.

примером могут служить предложения 5 — 11, где автор даёт описание дубу. каждое слово здесь несёт в себе важную смысловую нагрузку. немногих удивило бы следующее явление: снег набился в разрезы коры. это просто. это обыденно. но автору удаётся подобрать такие сравнения, что этот ствол и этот снег перестают казаться нам чем-то привычным.

анне васильевне ствол представляется «прошитым серебряными нитями»… и это свидетельствует о том, что сравнения действительно возможность увидеть в явлении новые, прекрасные и прежде невидимые стороны.

данный отрывок таит в себе ещё одно сравнение, ничем не уступающее первому. листа с дуба не опала осенью, и каждый листик укрыт снегом, будто бы «чехольчиком». взятые вместе, эти «чехольчики» переливаются и сверкают « крошечных зеркал».

сравнения имеют форму творительного падежа, что соответствует устному народному творчеству. казалось бы такая малость. всего несколько слов, но как преображается перед нами картина, красками которой являются метафоры, эпитеты и сравнения!

язык богат и неисчерпаем, он хранит в себе огромные возможности, позволяющие слову звучать иначе, позволяющие претворить это слово в образ, видение, которое навсегда запечатлеться в памяти

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.