Выделите факторы,обусловившие а)поражение центральных держав б)победу стран антанты в первой мировой войне
238
495
Ответы на вопрос:
1одна из версий: причиной поражения германской армии стало вовсе не огромное численное превосходство ее противников в количестве солдат и не ноябрьская революция в германии, как многие ошибочно считают. немцы продолжали воевать лучше других народов. причина кроется в техническом оснащении. осенью 1918 г. , когда начинается наступление войск антанты, у германии было всего 70 танков, а у ее противников - около 3 000! именно подобное неравенство в количестве танков и обусловило поражение германии, ибо отсутствие противотанковой артиллерии (которая появилась позже) делала разгром пехотных и кавалерийских частей при танков неизбежным. отсутствие у германии тех природных ресурсов, которые имелись в наличии у ее противников, делало невозможным наладить сравнимое производство бронетехники. изменить ситуацию в лучшую сторону кайзер (германский император) мог только в 1916, когда после ютландского морского боя стало ясно - прорвать морскую блокаду германии вследствие слишком большого превосходства противника в количестве кораблей и массе снарядов бортового залпа орудий невозможно. поэтому в тех условиях было необходимо переплавить все крупные корабли и пустить металл на производство танков. отказ кайзера от подобного преобразования и стал причиной поражения германии.2. война на два фронта.3.не случайно окрестили первую мировую войну – «войной моторов» . в начале войны у франции, например, было всего 110 грузовиков, 50 тракторов и 132 аэроплана. а в 1918 году французы имели 70 тыс. грузовиков и 12 тыс. аэропланов! добавьте к этому 100 тыс. грузовиков британской и американской армий, находившихся на территории франции. нет ничего удивительного в том, что потребление бензина войсками союзников доходило до 12 тыс. тонн в сутки. в итоге к концу войны родилось даже крылатое выражение: «победа союзников над германией – это победа грузовика над паровозом» . впервые в человеческой цивилизации война стала закономерным продолжением развития энерготехнологий. именно после начала первой мировой войны стало очевидно, что нефть превращается в важнейший стратегический фактор. накануне первой мировой войны импорт нефти в германию составлял 1250 тысяч тонн. 749 тысяч тонн из них ввозились из сша, 220 тысяч тонн – из галиции, 158 тысяч тонн – из россии. естественно, что после начала войны германия лишилась этих источников важнейшего энергоносителя. отсутствие собственных источников и запасов нефти стало главной причиной поражения германии и ее союзников.. 4.военная каста германии связывала причины поражения в первой мировой войне с "ударом в спину со стороны социал-демократов и евреев"5.после вступления 6 апреля 1917 г. сша в войну стало ясно, что антанта все равно должна победить в этой войне. несмотря на выход россии из войны после "брестского мира", так и
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
serdykivka10.01.2021 15:47
-
chamich15.11.2020 22:10
-
SHEVENIST12.05.2023 09:02
-
муля1515.02.2020 03:54
-
Waleri257904.10.2022 14:34
-
ПЕДРО1229.10.2021 02:20
-
guchsuqa02.03.2021 11:50
-
g200409.02.2021 15:47
-
shlyakhovdaniik27.11.2020 17:15
-
Baby200127.09.2022 17:39
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.