Продолжить текст . налетел холодный ветер.

Тогда лови мою импровизацию: налетел холодный ветер. осенью листья оторвались от серых ветвей и закружились, замелькали в неистовом танце, вызывая рябь в глазах. пожухлая трава прижалась к земле, словно прося у нее защиты, но та оставалась глуха к ее мольбам, тихо засыпая под баюкающую песню порывов ветра. похожие на лохматые спутанные шкуры тучи укрыли свинцово-мрачное небо пушистым и теплым покровом, как будто спасая от равнодушности по-осеннему холодного вечера. начался дождь. крохотные ледяные иголочки капель пытались залезть за шиворот, настойчиво барабанили по стеклам домов, расплываясь на них прозрачными слезами, рвались в тепло, желая найти себе пристанище, но все их старания были всуе - люди не желали пускать дождь в вязкую и  расслабляющую теплоту своих обиталищ. а ветер все продолжал налетать на мрачные железо-бетонные параллелепипеды многоэтажек.  бабье лето и золотая осень закончились, уступая место пасмурному и угрюмому ноябрю. небо плакало.

(нашему классу в прошлом году тоже задавали написать такое сочинение: -) мне поставили 5, ниже я написала свой вариант.) в тексте необходимо ставить точки, иначе мы не сможем прочитать его. удобно делить текст на предложения по смыслу. они нам лучше разобраться в содержании текста. если мы не будем ставить точки, то у нас получится одно сплошное предложение, которое не удобно будет прочитать. когда наш алфавит только придумали, все люди писали совершенно без знаков препинания и даже расстояния между словами. получалось одно огромное слово. ученые, которые изучают язык до сих пор делят эти тексты на предложения. так что лучше не лениться, ставить все знаки препинания и точки в том числе.