Составить план по оде на день восшествия на всероссийский престол её величества государыни императрицы елисаветы петровны 1747 года(ломоносов)

209

225

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ilqartural2005

Литература

4,7(46 оценок)

1)картина мирной жизни 2)восхваление елизаветы 3)дела петра первого 4)описание просторов и богатств россии 5)польза просвещения

валерияС1

Литература

4,8(19 оценок)

Советский драматург, киносценарист, прозаик, переводчик, театральный режиссёр биография лев гольденвейзер родился в 1883 году в тирасполе в семье инженера путей сообщения, работающего в правлении юго-западных железных дорог — владимира соломоновича гольденвейзера. раннее детство провёл в бендерах. учился во 2-й киевской гимназии, затем на юридическом факультете московского университета. по окончании университета в 1910 году занимался адвокатской практикой и юридической с французского и языков (ж. ван-кан « факторы преступности», 1915; а. менгер «об улучшении нравственности», 1917). поступил в театральную студию при московском художественном театре и к 1917 году стал режиссёром 2-й студии мхата, заведующим сценой и, наконец, художественным руководителем 2-й студии. в 1920 году арестован в первый раз. в 1920-е годы начал публиковать прозаические произведения, пьесы и сценарии, обыкновенно под псевдонимом аспар. автор сценария полнометражных художественных фильмов «случай на мельнице» (убийство на мельнице, 1926) и «бог войны» (белый всадник, режиссёра ефима дзигана, 1929). в 1927 году назначен заведующим отделом госкино и одновременно — заведующим учебной частью всероссийской студии киноактёра. избран членом правления московского общества драматургических писателей и композиторов. в 1937 году вновь арестован, в исправительно-трудовом лагере в коми асср по 1944 год. после освобождения жил у сестры — врача елены владимировны гольденвейзер в новосибирске, затем в вятских полянах, где заведовал самодеятельным театральным коллективом завода «молот». написал роман в семи частях «выдуманная жизнь» (изъятый при аресте), статьи, к печати не принятые. в 1949 году в разгар кампании против безродных космополитов уволен с завода. 23 апреля 1952 года снова арестован, переправлен в киров и осуждён на 25 лет исправительно-трудовых лагерей. срок отбывал в вятлаге, в начале апреля 1955 года был переведён в колонию для преступников-инвалидов близ города плавска. освобождён в конце того же года, поселился в плавске. занимался художественной (арнольда цвейга «спор о деле унтера гриши», повести харкенталя «дело коласа»). умер 18 августа 1959 года в плавске от повторного инсульта. роман «дом чехова», написанный после освобождения в конце 1950-х годов, был опубликован посмертно в 2004 году. сын л. в. гольденвейзера — алексей львович гольденвейзер (12 января 1911 — 12 января 2003) — советский в области теоретической и прикладной механики, доктор - наук (1947), профессор, заведующий кафедрой высшей всесоюзного заочного инженерно-строительного института (1952), заслуженный деятель науки и техники рсфср (1970), иностранный член американской академии наук и искусств, автор монографий «теория тонких оболочек» (1953 и 1976), «свободные колебания тонких оболочек» (с соавторами, 1979).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.