Ответы на вопрос:
Широко бытует мнение, что на древних ступенях развития человек жил в пещерах. одно время его называли троглодитом, т. е. пещерным человеком. последние научные данные позволяют усомниться в том, что в человека была особая «пещерная стадия». в пещерах обычно устраивались лишь святилища или погребения, как у неандертальцев. в каповой пещере на южном урале известны пещерные рисунки. однако ни в ней, ни в каких-либо других пещерах урала нет следов поселений. в то же время палеолитические стоянки неподалеку от каповой пещеры найдены на открытых местах. под жилища пещеры использовались редко. об архитектуре жилищ раннего палеолита известно немного: они были наземные, строились из ветвей и листьев и окружались камнями. более полными сведениями о жилищах, мы располагаем начиная со времен неандертальцев. на стоянке молодово на днестре жилище имело овальную форму. площадь внутри — около 40 м квадратных. для сооружения стен и крыши было использовано 12 черепов, 34 лопатки и тазовых кости, 51 кость ног, 14 бивней и 5 нижних челюстей мамонта. внутри в разных местах обнаружены следы 15 очагов, а вокруг них большое количество (около 2 тыс. на м2) изделий из камня и отходов от производства каменных орудий. до открытия неандертальского жилища в молодово ученые считали, что человек научился строить жилища лишь начиная с позднего палеолита. жилищ позднего палеолита обнаружено и изучено уже десятки. они сооружались большей частью с крупных костей мамонта и его клыков. кости ног мамонта (длина их иногда превышает средний рост человека) находят в вертикальном положении, что говорит о том, что они использовались как столбы. жилища были округлыми или овальными, часто коническими по форме, и покрывались шкурами. основание жилища закреплялось черепами мамонтов и тяжелыми костями, концы которых закапывали в грунт. на крыше шкуры прижимались рогами оленя и клыками мамонта. в конце ледникового периода вместо костей мамонта стали использовать прутья и бревна. внутри жилища был один или несколько очагов, расположенных в центре или вдоль оси. жилища строились большие, на десятки и более жителей, и маленькие, углубленные в землю.
Либеральные реформы 60-70-х годов xix века либеральные реформы, которые проводились в 60-70-х годах 19 века, были логическим продолжением отмены крепостной зависимости. новая социальная структура требовала изменений в административном и государственно строе. курс модернизации государства был подкреплен городской, земской, военной и судебной реформами. таким преобразованиям, самодержавие приспособилось к стремительному развитию капитализма в государстве. судебная реформа в 1864 году в российской империи была введена новая система судопроизводства, которая регулировалась законом «о новых судебных уставах». суд становился демократической инстанцией в его состав входили представители всех сословий общества, процесс становился гласным, додерживалась процедура обязательного судебного состязания. компетенция судов строго разграничивалась гражданские иски рассматривались в мировом суде, уголовные преступления в окружном. наивысшей судебной инстанцией был сенат. для рассмотрения политических преступлений, в том числе направленных против самодержавия, были организованы особые суды, в процессе заседания которых исключался принцип гласности. военная реформа сокрушительное поражение войск в крымской войне показало то, что армия, основанная на рекрутстве малоэффективная и во многом проигрывает европейским вооруженным силам. император александр ii инициировал создание новой армии с запасом личного состава. с 1874 года, все мужчины, достигшие 20-летнего возраста, обязывались проходить всеобщую военную подготовку, которая длилась 6 лет. граждане российской империи, имевшие высшее образование, часто освобождались от службы в армии. к концу 70-х годов была полностью обновлена материально техническая база армии - гладкоствольные оружия заменялись нарезными, вводилась система стальной артиллерии, увеличивались конные резервы. также в этот период активно развивался паровой флот. в государстве открывались учебные заведения, в которых проводилась подготовка военных специалистов. тому, что российская империя не учувствовала в военных противостояниях, имперскую армию удалось значительно укрепить и поднять боеспособность. земская реформа после принятие крестьянской реформы, появилась необходимость преобразовать органы местного . в 1864 году в российской империи начала вводиться земская реформа. в уездах и губерниях были сформированы земские учреждения, которые представляли собой выборные органы. земства не обладали политическими функциями, преимущественно в их компетенцию входило решение проблем местного значения регулирование работы школ и больниц, строительство дорог, контроль над торговлей и мелкими промышленными объектами. земства были подконтрольны местным и центральным властям, которые имели право опровергнуть решения этих органов или приостановить их деятельность. в городах создавались городские думы, которые имели те же полномочия, что и земства. главенствующая роль в земствах и городских думах принадлежала представителям буржуазного сословия. несмотря на то, что реформы имели весьма узкую структуру и фактически не решали проблем социално жизни, они стали первым шагом на пути внедрения в российской империи либеральной демократии. дальнейшее введение реформ полностью остановила смерть императора. его сын александр ii видел для россии совершенно другой путь развития.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
nozdracheva9514.02.2022 01:11
-
baevivanx2017x08.01.2023 19:12
-
Katyakim22060501.04.2023 17:37
-
Houghin06.04.2023 17:23
-
LORDI999928.01.2023 20:58
-
СанаевАнтон01.06.2022 03:02
-
rasimrasivi26.03.2023 13:26
-
Xom9l4ok30.05.2020 14:24
-
alisiababenkov16.04.2022 05:29
-
AzNas13.03.2022 15:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.