Пложалуйста надо описать осеньее дерево 7-9 предложений )) зарание!

Осенью множество деревьев меняет свой окрас, и каждое красиво по своему. например лиственница. она хоть и хвойное дерево но листву осенью меняет. это так удивительно! её хвоинки переливается золотисто зелёным или даже красноватым цветом.каждая её хвоинка как маленькая золотая иголчка,но  не колючая,   а  наоборот мягкая и приятная на ощупь.это стройное и красивое дерево.особенно осенью,оно приобретает свой неповторимый золотистый окрас. ведь каждое дерево осенью надевает свой  красочный наряд! думаю такое

1) У каждого из нас, ребятишек, несущих завтрак, работает на лугу отец или брат, и каждый из нас хотят, чтобы именно у его отца был самый широкий, самый чистый прокос.  - в) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

2) Макар Игнатьевич, будучи человеком добрым, желающим всем не только нуждающимся хлебом, но и одеждой, лекарствами.  - Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

3) Его успехам многое: раскованная манера поведения, прекрасная внешность, несколько спортивных разрядов в уверенность в свои силы.  - Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

4) Едва Олеся, закончив все приготовления на кухне, входит в комнату, как тут же, схватив что-то нужное, выбежит в столовую.  - Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

5) Оглянувшись на мой голос, собака повернулась, постояла немного и побежала дальше по освещённой улице фонарями. -  Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) В повести XVII века «Начало царствующего великого града» можно найти одну из гипотез, объясняющим значение слова «Москва».  - A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом  

2) Сначала на поле Аустерлица князь Андрей осознал все ничтожество своего стремления к славе, а после понимает необходимость жизни для других.  - Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

3) Многие из тех, кто читал произведения Довлатова, восхищался тонким чувством юмора писателя. - В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым  

4) Отец рассказывал, что мы и через двадцать лет после окончания института каждый год ездим на встречу выпускников.  -  Г) неправильное построение предложения с косвенной речью  

5) В романе-эпопее Л.Н. Толстого «Войне и мире» более двухсот второстепенных персонажей.  - Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением