1.вопрос: предположите,к каким последствиям может изменение качества воды в местах обитания кишечнополостных.ответ аргументируйте. 2.вопрос: какая стадия жизненного цикла кишечнополостных способствует их расселению? ответ аргументируйте. 3.вопрос.сравните питание губок и кишечнополостных.отметьте произошедшее усложенение. 4.вопрос: вернои ли утверждение: у школьного мела,у стен двоца и у стен пирамиды один источник,одна основа? докажите свою тоочку зрения пишим вопрос и ответ! зарание.

1.вопрос: предположите,к каким последствиям может изменение качества воды в местах обитания кишечнополостных.ответ аргументируйте.

загрязнение океанов может (хотя уже приводит) к быстрой гибели поселений кораловых полипов. а мы знаем, что класс коралловые полипы принадлежат к типу кишечнополостные.

 

2.вопрос: какая стадия жизненного цикла  кишечнополостных способствует их расселению? ответ аргументируйте.

различают полипную и медузоидную стадии. подвижная - конечно -  медузоидная. неподвижная -  полипная. достаточно посмотреть на строение каждой из этой стадий.

3.вопрос.сравните питание губок и кишечнополостных.отметьте произошедшее усложенение.

почти все кишечнополостные - хищники, как и губки.

монжо конечно упомянуть, что губки вырабатывают ядовитые вещества, которые оббездвиживают бактерий и простейших. и поглащают их путём обычной фильтацией воды.

а вот у кишечнополостных клетки энтодермы (внутреннего слоя клеток) имеют жгутики. пищевые частицы захватываются и  перевариваются внутри клеток.

 

4.вопрос: вернои ли утверждение: у школьного мела,у стен двоца и у стен пирамиды один источник,одна основа? докажите свою тоочку зрения

верно. и мел и стены дворца (пускай они будут мраморными) и стены пирамиды состоят их карбоната калия. c

 

зарание.

не за что.

При переохлаждении человека возбудители респираторных инфекций в верхних дыхательных путях активизируются и провоцируют вос­палительный процесс, в первую очередь в слизистой оболочке носовой полос­ти. возникает насморк, или ринит (с латин. нос). простуда легко передаётся от одного человека к другому во время кашля или чихания, то есть когда ка­пельки с вирусом на руки, одежду, в воздух. по большей части про­студу вызывают вирусы (существует почти 200 таких возбудителей). после попадания в организм вирусы проникают вовнутрь клетки сли­зистой оболочки. там они быстро размножаются, выделяя токсичные вещес­тва, которые поступают в кровь, вызывая головную боль, слабость. кровенос­ные сосуды носа расширяются в толще слизистой оболочки, предопределяя усиленное выделение жидкости. в инфицированную слизистую оболочку по­ступают лимфоциты, которые начинают производить вирус-специфические белки (антитела), которые нейтрализуют вирусы. часть слизистых клеток по­гибает. эти клетки, а также погибшие и нейтрализованные вирусы поглощают фагоциты. слизь, что выделяется из носа, сгущается и имеет определённые примеси из тел погибших лейкоцитов (гной). при простуде применение анти­биотиков является неэффективным. иммунная система больного сама должна преодолеть инфекцию.