Решите ученик сформулировал не - сколько утверждений о нуле. проверь, все ли они являются верными. 1. если 3x = 0, то x = 0. 2. 5 : 0 = 0. 3. – 7+ 7 = 0. 4. на числовой прямой по- середине между числами – 2 и 2 находится 0. 5. если к любому однозначно- му числу приписать справа 0, то оно станет в 10 раз больше. 6. на 0 делить нельзя. 7. | 0 | = 0. 8. 0*5 = 0. 9. 4 –(–4) = 0. 10. 0 —положительное число.

1. если 3x = 0, то x = 0. да если произведение равно нулю,то хотя бы один из множителей равен нулю 2. 5 : 0 = 0. нета)на 0 делить нельзя.б)частное равно 0,если делимое равно 0. 3. – 7+ 7 = 0.дасумма противоположных чисел равна 0. 4. на числовой прямой по середине между числами – 2 и 2 находится 0.дапротивоположные числа расположены на одинаковом расстоянии от точки 0 справа и слева соответственно. 5. если к любому однозначному числу приписать справа 0, то оно станет в 10 раз больше. дачтобы увеличить число в 10, нужно приписать к числу  с право 1,.6. на 0 делить нельзя.да 7. | 0 | = 0.да 8. 0*5 = 0.даесли один из множителей равен нулю , то произведение равно нулю.9. 4 –(–4) = 0.нетчтобы из одного числа вычесть другое,надо к уменьшаемому прибавить число противоположное вычитаемому 4+4=8 8≠0. 10. 0 —положительное число.нет ноль не имеет знака,он является границей между отрицательными и положительными числами.

1. да. (на что ноль не умножай, выйдет 0) 2. нет. (на ноль делить  нельзя) 3. да. (можно переписать, поменяв местами слагаемые, получается +  7-7=0 4. да. (-2, -1, 0, 1, 2 - посередине ноль) 5. да. (ну тут без комментариев, умножение на 10) 6. да. (по крайней мере до 10 класса) 7. да (свойства модуля) 8. да. (как и в п.1) 9. нет. (он не является ни положительным, ни отрицательным числом, хотя некоторые люди ошибочно причисляют его к положительным, на самом деле ноль не имеет знака).

126*4-450=54 (т) відповідь: залишилося 54 тони піску.