Периметр прямоугольника 6,4 м. его длина составляет 30% всего периметра,а ширина -0,35 его длины. может ли существовать такой прямоугольник? почему?
176
370
Ответы на вопрос:
1) 6,4: 100*30=1,92 м длина прямоугольника 2) 1,92*0,35=0,672 м ширина прямоугольника 3) р=(1,92+0,672)*2=2,592*2=5,184 м_этот прямоугольник не может существовать, по всем правилам он не подходит.
1)6,4•0,3=1,92(м)-длина; 2)1,92•0,35=0,672(м)-ширина получается р=(1,92+0,672)•2=5,184-а это противоречит условию, значит не существует. (как то так! )
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
22145121.04.2022 22:27
-
ADAMREUS02.05.2020 07:42
-
karolinaanime12.05.2020 08:49
-
alexvelova27.11.2021 13:21
-
kris751001.08.2022 07:03
-
elvirabondar224.09.2020 17:09
-
Resh4tor133701.09.2022 23:38
-
polisavostina12.11.2020 18:21
-
Mratom111131.07.2022 19:25
-
casha20102.03.2021 18:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.