Напишите, , краткое содержание евгений носов "кукла". прошу вас не копировать у других пользователей школьных знаний, и не копировать с интернета. заранее .

Основная идея рассказа е.носова "кукла" - доброта и сострадание ко всему, что окружает нас.   главный герой рассказа старик акимыч, прошедший войну, хоронит изуродованную куклу. зачем? доброго старика возмущает, что кто-то мог так поступить с игрушкой, которая была так похожа на человека, ведь игрушка была для ребенка другом, живым существом.  акимыч   размышляет над тем, почему мы становимся такими жестокими, когда вырастаем, почему выжигаем глаза кукле, ломаем ей руки и ноги, срываем с нее одежду.  рассказ заставляет задуматься, почему люди равнодушные, безразличные, безжалостные. и совсем не смешно, что старик выкопал могилку для куклы и похоронил ее, настораживают его слова "всего не закопать". 

Автор использовал ряд художественных приемов, способствовавших более полному раскрытию образов, темы и идеи произведения. построение произведения играет важную роль, и гончаров использовал композицию как художественный прием. роман состоит из четырех частей; в первой автор описывает день обломова в деталях, не опуская ни одной мелочи, так что у читателя складывается полная и подробная картина целой жизни главного героя, потому что все дни в жизни обломова примерно одинаковы. образ самого обломова тщательно вырисовывается, и когда перед читателем открываются и становятся ясными образ жизни, особенности внутреннего мира героя, автор вводит в ткань произведения "сон обломова", в котором показывает причины появления такого мировоззрения у обломова, социальную обусловленность его психологии. засыпая, обломов спрашивает себя: "почему я такой? " - и во сне получает ответ на свой вопрос. "сон обломова" - это экспозиция романа, находящаяся не в начале, а внутри произведения; используя такой художественный прием, показывая сначала характер героя, а затем истоки и условия его формирования, гончаров показал основы и глубины души, сознания, психологии главного героя. для раскрытия характеров героев автор использует также прием антитезы, положенный в основу построения системы образов. главная антитеза - пассивный, безвольный, мечтательный обломов и активный, энергичный штольц. они противопоставлены друг другу во всем, до деталей: во внешности, в воспитании, отношении к образованию, образе жизни. если обломов в детстве жил в атмосфере всеобщей нравственной и интеллектуальной спячки, заглушавшей малейшую попытку проявления инициативы, то отец штольца, наоборот, поощрял рискованные выходки сына, говоря, что из него выйдет "добрый барин". если жизнь обломова протекает однообразно, наполненная с неинтересными людьми, перебранками с захаром, обильными сном и едой, бесконечным лежанием на диване, то штольц все время в движении, всегда занят, постоянно куда-то спешит, полный энергии. собственно, жизнь штольца, по его выражению, - бурная, несущаяся река, жизнь же обломова - "болото". это два совершенно противоположных характера; гончаров использует антитезу, чтобы более полно раскрыть образы обломова и штольца. вообще в романе много противопоставлений, основные же - обломов и штольц, обломов и ольга, ольга и пшеницьша. антитеза обломов - ольга подобна антитезе обломов - штольц, только здесь вялость и равнодушие ильи ильича противопоставлены живости и ненасытному уму ольги, требующему все время новой пищи для размышлений. такая любознательность и широта мышления, в свою очередь, противопоставлена ограниченности и индифферентности пшеницыной. чтобы показать возвышенность ольги и приземленность агафьи матвеевны, в описании героинь гончаров использует следующий прием: говоря об ольге, он мало внимания уделяет ее внешности, подробнее останавливаясь на внутреннем мире; в описании же пшеницыной все время упоминаются локти, плечи, шея - детали внешнего облика; таким образом показывается незначительность и узость ее внутреннего мира и мышления. в сравнении выявляются наиболее типичные и значимые черты характера; так создается яркий и рельефный образ. психологизм романа заключается в том, что автор исследует внутренний мир всех героев. для этого он вводит внутренние монологи - рассуждения героя, которые он не произносит вслух. это как бы диалог человека с самим собой; так, обломов перед "" задумывается о своем поведении, о том, как бы вел себя другой на его месте. в монологах показывается отношение героя к себе и окружающим, к жизни, любви, смерти - ко всему; таким образом, опять же исследуется психология. художественные приемы, используемые гончаровым, разнообразны. на протяжении всего романа встречается прием художественной детали, подробного и точного описания человеческой внешности, природы, внутреннего убранства комнат, то есть всего, что создать у читателя полную картину происходящего. как прием в произведении также важен символ. множество предметов имеют символическое значение, например халат обломова - символ его повседневной привычной жизни. в начале романа главный герой не расстается с халатом; когда ольга на время "вытаскивает обломова из болота" и он оживает, халат забыт; в конце, в доме пшеницыной, он опять находит применение, уже до конца жизни обломова. другие символы - ветка сирени (любовь ольги), тапочки обломова (почти как халат) и другие тоже имеют большое значение в романе. "обломов" - произведение не только социально-, но и глубоко психологическое: автор поставил себе целью не просто описать и рассмотреть, а исследовать истоки, причины формирования, особенности, влияние на окружающих психологии определенного социального типа. и. а. гончаров добился этого, использовав разнообразные художественные средства, создав с их наиболее подходящую к содержанию форму - композицию, систему образов, жанр, стиль и язык произведения.