191. все листья одного растения имеют одинаковый генотип, но могут различаться по: 1) числу хромосом; 2) фенотипу; 3) генофонду; 4) генетическому коду. 192. примером межвидовой борьбы за существование служат отношения между: 1) взрослой лягушкой и головастиком; 2) бабочкой капустницей и ее гусеницей; 3) дроздом певчим и дроздом рябинником; 4) волками одной стаи. 192. каков характер взаимоотношений организмов разных видов, в одинаковых пищевых ресурсах? 1) хищник – жертва; 2) паразит – хозяин; 3) конкуренция; 4) . 193. в биогеоценозе заливного луга к редуцентам относят: 1) злаки, осоки; 3) мышевидных грызунов; 2) бактерии и грибы; 4) растительноядных насекомых. 194. к изменениям в биосфере может : 1) увеличение численности отдельных видов; 2) опустынивание территорий 3) выпадение обильных осадков; 4) смена одного сообщества другим. 195. какой процент нуклеотидов с цитозином содержит днк, если доля её адениновых нуклеотидов составляет 10% от общего числа? 1) 40%; 2) 45%; 3) 80%; 4) 90% 196. в селекции растений чистые линии получают путем: 1) перекрестного опыления; 3) экспериментального мутагенеза; 2) самоопыление; 4) межвидовой гибридизации. 197. генетический код определяет принцип записи информации о: 1) последовательности аминокислот в молекуле белка; 2) транспорте и-рнк в клетке; 3) расположении глюкозы в молекуле крахмала; 4) числе рибосом на эндоплазматической сети. 198. многообразие видов вьюрков на галапагоских остров – иллюстрация: 1) дивергенция; 2) полиплоидии; 3) конвергенция; 4) ароморфоза. 199. биосфера – открытая система, так как она: 1) состоит из множества разнообразных экосистем; 2) оказывается под влиянием антропогенного фактора; 3) включает все сферы земли; 4) постоянно использует солнечную энергию. 200. ярусное расположение растений в лесу служит приспособлением к: 1) перекрестному опылению; 3) использованию энергии света; 2) защите от ветра; 4) использованию энергии света. 201. естественный отбор действует эффективнее в условиях: 1) однообразного генофонда популяции; 3) разнообразного генофонда популяции; 2) стабильного возрастного состава; 4) отсутствия мутаций 202. переход некоторых насекомых к паразитическому образу жизни – это пример: 1) биологического прогресса; 3) модификационной изменчивости; 2) регресса; 4) идиоадаптации 203. не способны к размножению 1) митохондрии; 3) ядро; 2) хлоропласты; 4) аппарат гольджи 204. чаще всего приспособительный характер носит: 1) изменение генотипа; 3) изменение генома; 2) перестройка хромосом; 4) возникновение модификаций.

219

440

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

АртёмV2

Биология

4,8(20 оценок)

192) 2; генотип — это совокупность всей генетической информации, а фенотип — совокупность внешних признаков, по которым каждый отдельно взятый листок может отличаться.

192) 3; это единственный из всех вариантов теста, в котором представлены два разных вида.

192) 3;

193) 2; редуценты — это специфические организмы, чаще всего грибы или бактерии, которые разрушают утратившие жизнеспособность части живых существ, превращая их преимущественно в различные неорганические соединения.

194) 2; все остальные указанные в тесте изменения в биосфере происходят с достаточной регулярностью и особым образом не влияют на её общую картину.

195) 1; согласно принципу комплементарности нуклеиновых кислот аденин всегда комплементарен тимину, а цитозин всегда комплементарен гуанину, и наоборот. кроме данных четырёх нуклеиновых кислот в состав днк не могут входить никакие другие. соответственно, если в цепочке 10% аденина, то в ней автоматически есть и 10% тимина. оставшийся процент (80%) необходимо поровну разделить между цитозином и гуанином.

196) 2; чистые линии растений характеризуются наличием стойких признаков, полностью каждому следующему поколению от родителей. в селекции растений получение чистых линий возможно только путём самоопыления.

197) 1;

198) 1; дивергенция — это эволюционное явление, в результате которого помещенные в различные условия виды в ходе неодинаково направленного естественного отбора начинают проявлять различный набор внешних свойств и поведенческих реакций.

199) 4; понятие открытой системы подразумевает постоянное использование энергии извне. для биосферы такой энергией является в первую очередь солнечная.

200) 3,4; ярусное расположение растений в лесах позволяет не только наиболее эффективно использовать и распределять энергию света, но также регулирует использование других ресурсов — почвы, воды и питательных веществ.

201) 2; естественный отбор плохо применим по отношению к , большая часть взрослых или молодых особей которого вымерла, поскольку подобные условия уменьшают вероятность успешного выживания последних и со временем резко ограничивают возможность размножения первых. в связи с этим необходимым условием его адекватной работы является именно стабильность возрастного состава.

202) 3; модификационная изменчивость подразумевает изменения фенотипа в ответ на различные условия окружающей среды, но не изменение генотипа. идиоадаптация — изменение как генотипа, так и фенотипа. регресс сопровождается снижением популяции вида, ограничением его ареала обитания, словом вымиранием вида. биологический прогресс — сопровождается расширением занимаемых видом территорий, общей его численностью, повышением потенциала к выживанию. если в условиях отсутствия какой-либо другой возможной формы выживания насекомое начинает вести паразитический образ жизни — это никак не влияет на его генотип, соответственно правильный ответ — модификационная изменчивость.

203) 4; все органеллы, указанные в тесте, кроме аппарата гольджи, имеют в своей структуре молекулы днк, что позволяет им размножаться.

204) 4; остальные изменения генетического материала, предлагаемые в тесте, приводят к значительным изменениям в фенотипе будущих потомков вида, подвергшегося таким изменениям, которые зачастую носят негативный характер.

Дима061

Биология

4,8(50 оценок)

5 - г) дифтерiя

8 - в) спiрулiна

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.