Проверьте сокращенное изложение в форме гиа? критерии оценивания сжатого изложения 1.содержание изложения: 1)экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы. : 2 2)экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил 1 микротему.: 1 3)экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил более 1 микротемы.: 0. 2.сжатие исходного текста: 1)экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста.: 3 2)экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 3 микротем текста.: 2 3)экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 2 микротем текста.: 1 4)экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 1 микротемы текста, или экзаменуемый не использовал приёмы сжатия текста.: 0. 3.смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения 1)работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: - логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; - в работе нет нарушений абзацного членения текста.: 2. 2)работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,но допущена 1 логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.: 1. 3)в работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки, и/илиимеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.: 0. максимальный : 7. 4.а также кол-во грамматический ошибок. читаемый диктором текст: кто из людей не испытывал наслаждения, внимания вздохам летнего дождика, шуршанью осенней листвы, волнам, плещущимся вдоль берегов озера, журчащей воде, голубям, воркующим туманным утром? что может сравниться с пением птиц, особенно таких музыкантов, как соловьи? пение людей может надоедать, пение птиц-никогда. птицы звуковую окраску ландшафта. дикая природа обладает не только зрительной, но и звуковой красотой. различные виды насекомых, зверей, птиц дополняют друг друга в суточных и сезонных ритмах звучания, исполненных подлинной красоты. самая богатая музыка-музыка природы. один канадский композитор ввёл специальное понятие-"звуковой ландшафт". по его мнению, для жителей лесов каждый вид дерева имеет свой голос. когда ветерок пролетает в ёлках-они всхлипывают и стонут, ясень шипит, березы шелестят, сосны гудят. даже злаки имеют свои "голоса", разные днём и ночью. природа не производит шум. рёв бури, шелестящий лист, скороговорка дождя- во всём этом есть изначальная и неизведанная гармония. пение птиц, кваканье лягушек, шелест трав, шум прибоя, рёв водопада - вся эта симфония звуков дикой природы есть огромная и недосягаемая идеальная ценность. написанный мной текст: кто из людей наслаждается звуками природы туманным утром? что сравнимо с пением музыкантов-соловьев? звуки людей , пение птиц-никогда. птицы окраску ландшафта. помимо зрительной, дикая природа обладает и звуковой красотой. музыка природы самая богатая. один композитор придумал термин-звуковой ландшафт. ясень, сосна, ель, береза - в природе все имеет свой голос. даже злаки имеют свои голоса, разные днем и ночью. природа не произносит шума, буря, птицы, дождь, лягушки- одна гармония. все это - огромная, недосягаемая, идеальная ценность.

258

473

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Dragon969

Русский язык

4,6(65 оценок)

Визложении должно быть не менее 70 слов, у тебя 76, ты на грани, и это я ещё посчитала служебные чр. при этом, у тебя есть два места, где распространения легко можно обобщить( 2 и 3 микротема) ещё, "звуки людей" ( 1 абзац), теме могут это зачесть как фактическую ошибку, т.к. в тексте говорится о музыке, а звук - это, извините, человек и икнуть может

123Emre

Русский язык

4,7(100 оценок)

ответ:1) союзное слово выполняет функцию члена предложения; союз членом предложения не является;

2) союз можно опустить и преобразовать сложноподчиненное предложение в сложное бессоюзное; союзные слова опускать нельзя;

3) на союз не падает логическое ударение; на союзное слово ударение может падать;

4) придаточное предложение с союзным словом можно трансформировать в вопросительное предложение;

5) союзы заменяются союзами, союзные слова – союзными словами.

(можешь это почитать и понять) или можешь списать этот

У союзных слов-синтаксическая функция в предложении, у союзов-нет. ... 3) на союз не падает логическое ударение; на союзное слово ударение может падать; 4) придаточное предложение ссоюзным словом можно трансформировать в вопросительное предложение; 5)союзы заменяются союзами,союзные слова – союзными словами.

Вчера я наконец узнал, что же он так старательно прятал (что – союзное слово) подлежаещее "что" (туповатый вопрос и ответ: я узнал что? что он прятал)) – Я думал, что это неважно (что – союз)(я думал о чем? а о том, что это важно)

в данном случае во втором предложении можно убрать что, а в первом этот союз будет частью основой

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.