С, . нужно для ! 1) найти виды связей (согласование, примыкание); 2) найти обособленные члены предложения (обособленные: определения, дополнения, обстоятельства и приложение); 3) найти типы связей союзные (подчинительные и сочинительные) и бессоюзные; 4) найти по 2 оборота ( причастный и деепричастный). наблюдал я с восхищением начало потока. на одном холме стояло дерево — высокая елка. капли дождя собирались с ветвей на ствол, укрупнялись, перескакивали на изгибах ствола и часто погасали в густых светло-зеленых лишайниках, одевающих ствол. в самом низу дерево было изогнуто, и капли из-под лишайников тут брали прямую линию вниз в спокойную лужу с пузырями. кроме этого, и прямо с веток падали разные капли, по-разному звучали.на моих глазах маленькое озеро под деревом прорвало, поток под снегом понесся к дороге, ставшей теперь плотиной. новорожденный поток был такой силы, что дорогу-плотину прорвало, и вода помчалась вниз по сорочьему царству к речке. ольшаник у берега речки был затоплен, с каждой ветки в заводь падали капли и давали множество пузырей. и все эти пузыри, медленно двигаясь по заводи к потоку, вдруг там срывались и неслись по реке вместе с пеной.в тумане то и дело показывались, пролетая, какие-то птички, но я не мог определить, какие это. птички на лету пищали, но за гулом реки я не мог понять их писка. они садились вдали на группу стоявших возле реки деревьев. туда я направился узнать, какие это к нам гости так рано из теплых краев.под гул потока и музыку звонких капель я, как бывает это и при настоящей человеческой музыке, завертелся мыслью о себе, вокруг своего больного места, которое столько лет не может очнулся, услыхав песнь зяблика. ушам своим не поверил, но скоро понял, что те птички, летевшие из тумана, те ранние гости — были всё зяблики. тысячи зябликов всё летели, всё пели, садились на деревья и во множестве рассыпались по зяби, и я в первый раз понял, что слово «зяблик» происходит от «зяби». но самое главное при встрече с этими "желанными птичками был страх,— что, будь их поменьше, я, думая о себе, возможно, и вовсе бы их пропустил.так вот,— раздумывал я,— сегодня я пропущу зябликов, а завтра пропущу хорошего живого человека, и он погибнет без моего внимания. я понял, что в этой моей отвлеченности было начало какого-то основного большого заблуждения.
102
248
Ответы на вопрос:
1)согласование: на одном холме,высокая елка,в светло-зеленых лишайниках,какие-то птички,настоящей музыки.: начало потока,собирались на ствол,гул потока,помчалась к речке.примыкание: часто погасали,по-разному звучали,садились вдали, возможно.
Глагол, например. иногда имя существительное, в зависимости от текста вообщем.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Dyhanexis14.04.2023 07:25
-
lotostp13.02.2022 02:23
-
ksenia2001200218.01.2023 05:36
-
mam4023.02.2020 05:38
-
4838521.06.2022 01:05
-
SASHEKA09.09.2021 16:54
-
EstrWite12.03.2022 14:35
-
lilcutthroat14.07.2021 08:40
-
xalka200408.04.2020 10:18
-
Arinatsibina200314.09.2021 07:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.