Напишите краткое изложение. 1)александр васильевич суворов происходил из небогатого дворянского рода. (2)отец его не удосужился позаботиться о серьезной подготовке сына и мало обращал внимания на воспитание мальчика. (3)только природные дарования и неутолимая любознательность помешали александру сделаться «недорослем» со скудным багажом поверхностных и бессистемных знаний. (4)даже самоучкой он сумел приобрести неизмеримо больше знаний, чем это было свойственно сверстникам-дворянам его круга. (5)отец не хотел, чтобы александр стал военным, тем более что ребенок не отличался ни здоровьем, ни хорошим сложением. (6)казалось бы, какие тут могли быть мечты о военной службе! (7)но дело в том, что у отца была неплохая библиотека, и особенный интерес вызывали у мальчика жизнеописания великих полководцев прошлого: александра македонского, , юлия цезаря. (8)проводя целые дни в библиотеке отца, саша нашел в этих книгах богатую пищу для своего ума. (9)он перечитывал их одну за другой и отовсюду выбирал и сохранял в памяти крупицы полезных сведений. (10)детское воображение александра было поражено картиной военных подвигов. (11)с упорством и настойчивостью, появившимися уже в детстве, он начал готовить себя к военной деятельности. (12)это выражалось в целой системе самовоспитания, которой подверг себя десятилетний мальчик, чтобы осуществить свою мечту. (13)болезненный и легко подверженный простуде, он поставил себе целью закалиться. (14)для этого он обливался холодной водой, не надевал теплого платья, скакал верхом под проливным дождем. (15) удивлялись странности ребенка, отец между делом читал нотации, пытался отвлечь от чтения военных книг. (16)но это, напротив, только способствовало еще большему самоуглублению александра, усилению его природной замкнутости и заставило его еще сильнее пристраститься к избранному им поприщу. (17)счастливый случай юному суворову настоять на своем, избежать намеченной для него отцом гражданской деятельности и пойти по военной тропе. (18)когда мальчику исполнилось одиннадцать лет, к его отцу приехал старый приятель, генерал , которого пушкин увековечил под именем «арапа петра великого». (19)василий иванович со вздохом поведал о причудах и упорстве сына, и, заинтересовавшись, гость прошел к мальчику. (21)сидя в своей комнате, александр предавался любимому занятию — разыгрывал с игрушечных солдатиков одно из знаменитых сражений. (22) приоткрыл дверь и стал с интересом наблюдать. (23)вскоре он заметил, что это не просто игра: мальчик довольно умело ориентировался в тактических сложностях маневра. (24)войдя в детскую, генерал стал подавать свои советы. (25)маленький суворов ловил их на лету, иногда соглашался, иногда спорил. (26)3авязалась оживленная беседа о военных правилах, о великих полководцах, и старый генерал поразился меткости суждений ребенка. (27)он вернулся к василию ивановичу и категорически заявил, что вопрос о призвании александра решен им самим, и притом вполне правильно. (28)александру было дано согласие на военную карьеру. (29)в следующем году отец записал его в гвардию. (30)с этого момента начинается новая, полная трудов и величия, жизнь гениального полководца

115

322

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

anastasiagarap

Русский язык

4,8(8 оценок)

Александр васильевич суворов-представитель небогатого дворянского рода. его отец не обращал внимания на воспитание сына.только любознательность маль- чика помешала ему стать недорослем.саша не отличался крепким здоровьем и его отец был против ,чтобы сын стал военным,хотя мальчик мечтал об этом.саша читал много книг из отцовской библиотеки о великих полководцах прошлого,таких,как ,цезарь,македонский и других.по крупице саша собирал сведения о полководцах и стал готовить себя к военной карьере.сначала он стал закаляться: обливаться холодной водой,скакать верхом под дождем,не одевал теп- лой одежды.отец хотел отвлечь сына от чтения книг,а саша замыкался в себе,и, еще больше хотел стать военным.когда саше исполнилось одиннадцать лет,к суво- ровым приехал генерал ,отцовский друг. василий иванович рассказал ему все о саше. стало интересно и он зашел в комнату саши. а саша ,с деревянных солдатиков разыгрывал сражение.генерал заметил,что мальчик умело делает маневры и стал давать мальчику советы,а саша то спорил с ним,то соглашался.они долго разговаривали о полководцах и генерал был поражен суждениями мальчика. а когда вернулся к отцу саши,то категорически заявил,что судьба мальчика решена им самим.и саша получил-таки разрешение на военную карьеру. его записали в гвардию.с этого времени началась его карьера полководца.

gornovayaveron

Русский язык

4,8(75 оценок)

Валлее ( предложный падеж), в парке ( предложный падеж), к мне ( дательный падеж), на сетке( предложный падеж), на ветке ( предложный падеж), в складе ( предложный падеж), о прогулке ( предложный падеж),

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.