Определить проблему текста! я не совсем уверена в своем решении.. текст: , та же прежняя деревенская таня! она не испорчена, она напротив, удручена этой пышною петербургской жизнью, надломлена и страдает; она ненавидит свой сан светской , и кто судит о ней иначе, тот совсем не понимает того, что хотел сказать пушкин. и вот она твердо говорит онегину: но я другому отдана и буду век ему верна. кому же, чему же верна, каким это обязанностям? этому-то старику генералу, которого она не может же любить, потому что любит онегина, и за которого вышла потому только, что ее «с слезами заклинаний молила мать», а в обиженной, израненной душе се было тогда лишь отчаянье и никакой надежды, никакого просвета? да, верна этому генералу, ее мужу, честному человеку, ее любящему, ее уважающему и ею гордящемуся. пусть ее «молила мать», но ведь она, а не кто другая, дала согласие, она ведь, она сама поклялась ему быть честной женой его. пусть она вышла за него с отчаяния, но теперь он ее муж, и измена ее покроет его позором, стыдом и убьет его. а разве может человек основать свое счастье на несчастье другого? счастье ни в одних только наслаждениях любви, а и в высшей гармонии духа. чем успокоить дух, если назади стоит нечестный, безжалостный, бесчеловечный поступок? ей бежать из-за того только, что тут мое счастье? но какое же может быть счастье, если оно основано на чужом несчастии? позвольте, представьте, что вы сами возводите здание судьбы человеческой с целью в финале осчастливить людей, дать им наконец мир и покой. и вот, представьте себе тоже, что для этого необходимо и неминуемо надо замучить всего только лишь одно человеческое существо, мало того — пусть даже не столь достойное, смешное даже на иной взгляд существо, а не шекспира какого-нибудь, а просто честного старика, мужа молодой жены, в любовь которой он верит слепо, хотя сердца ее не знает вовсе, уважает ее, гордится ею, счастлив ею и покоен. и вот только его надо опозорить, обесчестить и замучить и на слезах этого обесчещенного старика возвести ваше здание! согласитесь ли вы быть архитектором такого здания на этом условии? вот вопрос. и можете ли вы допустить хоть на минуту идею, что люди, для которых выстроили это здание, согласились бы сами принять такое счастье, если в его заложено страдание, положим, хоть и ничтожного существа, но безжалостно и несправедливо замученного, и, приняв это счастье, остаться навеки счастливыми? скажите, могла ли решить иначе татьяна, с ее высокой душой, с ее сердцем, столько пострадавшим? нет.

109

439

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

хината19

Русский язык

4,8(16 оценок)

Одна из основных проблем этого текста философские т.е. смысл жизни ( этому-то старику генералу, которого она не может же любить, потому что любит онегина, и за которого вышла потому только, что ее «с слезами заклинаний молила мать», а в обиженной, израненной душе се было тогда лишь отчаянье и никакой надежды, никакого просвета? ) нравственные ( пусть она вышла за него с отчаяния, но теперь он ее муж, и измена ее покроет его позором, стыдом и убьет его. счастье ни в одних только наслаждениях любви, а и в высшей гармонии духа)

Veronicagitarowe

Русский язык

4,8(13 оценок)

Аеще —кисти и краски

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.