По 5 слов на правила безударные гласные в корне,не проверяймые гласные,проверяймые согласные в корне слова корне,не произносимые согласные,мягкий знак после шипящих,безударные окончания существительных.

Безударные гласные в корне: переходить, тропинка, стекло, старуха, свеча. не проверяемые гласные: мешок, вопрос, линейка, афоризм, винегрет. проверяемые в корне слова:   голубь, сказка, зуб, дуб, ложка.непроизносимые: сердце, солнце, грустный, лестница, чувство. мягкий знак после шипящих: пишешь, рисуешь, настежь, ночь, лишь. безударные окончания существительных: папе, ночи, стуле, неделе, степи.

но дело в том, что произносить отдельные слова одно за другим ещё не значит делать произносимое понятным. слова в речи объединяются в группы, между группами слов, а иногда между отдельными словами делаются интервалы различной длинны, на словесных группах или над отдельными словами делаются то повышения, то понижения тона. и всё это не случайно, а подчинено определённым правилам: и интервалы, и повышения и понижения тона (так называемая интонация) выражают определённые оттенки смысла речевых отрезков. пишущий должен твёрдо знать, какой смысловой оттенок он хочет придать своему высказыванию и отдельным его частям и каким приёмам он должен для этого воспользоваться.пунктуация, как и орфография, составляет часть графической системы, принятой для данного языка, и должна быть так же твёрдо усвоена, как и буквы алфавита с их звуковыми значениями, для того чтобы письмо точно и полностью выражало содержание высказывания. а чтобы это содержание одинаково воспринималось всеми читающими, необходимо, чтобы значение знаков препинания было установлено твёрдо в пределах одного национального языка. не имеет никакого значения то, что внешний вид знаков препинания в разных языках может быть одинаков, а значение и, следовательно употребление их различны. важно то, чтобы все пишущие и читающие на том или ином языке совершенно одинаково понимали, что выражает тот или иной знак препинания.ввыво: алфавит нам нужен для грамотности