Написать сочинение по этому тексту (1)был поздний вечер. (2) учитель егор алексеич свойкин, чтобы не терять попусту времени, от доктора отправился прямо в аптеку. (3)за жёлтой, лоснящейся конторкой стоял высокий господин с солидно закинутой назад головой, строгим лицом и с выхоленными бакенами, по всем видимостям провизор. (4)начиная с маленькой плеши на голове и кончая длинными розовыми ногтями, всё на этом человеке было старательно выутюжено, вычищено и словно вылизано. (5)нахмуренные глаза его глядели свысока на газету, лежавшую на конторке. (6)он читал. (7)свойкин подошёл к конторке и подал выутюженному господину рецепт. (8)тот, не глядя на него, взял рецепт, дочитал в газете до точки и, сделавши лёгкий полуоборот головы направо, пробормотал: – (9)через час будет готово. – (10)нельзя ли поскорее? – спросил свойкин. – (11)мне решительно невозможно ждать. (12)провизор не ответил. (13)свойкин опустился на диван и принялся ждать. (14)свойкин был болен. (15)во рту у него горело, в ногах и руках стояли тянущие боли, в отяжелевшей голове бродили туманные образы, похожие на облака и закутанные человеческие фигуры. (16)разбитость и головной туман овладевали его телом всё больше ий государственный экзамен язык 5 / 6© 2014 федеральная служба по надзору в сфере образования и науки российской федерациикопирование не допускается – (17)должно быть, у меня горячка начинается. (18)ещё счастье моё в том, что я в столице заболел! (19)не дай бог этакую напасть в деревне, где нет докторов и аптек! (20)провизор на обращение к нему свойкина не ответил ни словом, ни движением, словно не слышал. (21)не получив ответа на свой вопрос, свойкин принялся рассматривать строгую, надменно-учёную провизора. (22)«странные люди, ей-богу! – подумал он. – (23)в здоровом состоянии не замечаешь этих сухих, чёрствых , а вот как заболеешь, как я теперь, то и ужаснёшься, что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры». – (24)получите! – вымолвил провизор наконец, не глядя на свойкина. – (25)внесите в кассу рубль шесть копеек! – (26)рубль шесть копеек? – забормотал свойкин, конфузясь. – (27)а у меня только всего один (28)как же быть-то? – (29)не знаю! – отчеканил провизор, принимаясь за газету. – (30)в таком случае вы (31)шесть копеек я вам завтра занесу или в конце концов пришлю. – (32)этого нельзя! (33)сходите домой, принесите шесть копеек, тогда и лекарства полу́чите! (34)свойкин вышел из аптеки и отправился к себе домой. (35)пока учитель добирался до своего номера, он садился отдыхать раз пять. (36)придя к себе и найдя в столе несколько медных монет, он присел на кровать отдохнуть. (37)какая-то сила потянула его голову к подушке. (38)он прилёг, как бы на минутку. (39)туманные образы в виде облаков и закутанных фигур стали заволакивать сознание. (40)долго он помнил, что ему нужно идти в аптеку, долго заставлял себя встать, но болезнь взяла своё. (41)медяки высыпались из кулака, и больному стало сниться, что он уже пошёл в аптеку и вновь беседует там с провизором больше, и он, чтоб подбодрить себя, решил заговорить с провизором.

256

460

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

ІванДурненький

Русский язык

4,6(32 оценок)

Втексте говорится о проблеме черствости, равнодушия по отношению к другим людям. пиши сочинение по образцу егэ: 1-ыц абзац - формулировка проблема. например, "черствость и равнодушие в нашем мире - именно об этой проблеме говорит автор в тексте". добавь еще немного вводных слов, например, о том, что это явление, к сожалению, распространено. 2-ой абзац, комментарий к проблеме, он же - аналитический пересказ. пересказываешь кратко текст своими словами, добавляя оценку, например, "чтобы привлечь внимание читателя к данной проблеме, автор рассказывает о том, что в аптеку за рецептом пришел человек. он был болен, но провизор предпочитал не замечать этого", и т.д. 3-ий абзац - авторская позиция по данной проблеме, и согласен(а) или нет ты с данной позицией. проще согласиться. например, "позиция автора довольна ясна, он говорит о том, что подобного равнодушия не должно быть в нашей жизни. нельзя еи согласитьчя с мнением " 4-ый абзац - аргумент. в каком произведении встречалась проблема равнодушия. например, "в доказательство справедлиаости вышеизложенного, можно в пример книгу в которой рассказывается о " 5-ый абзац - жизненный опыт. тут можно придумать что угодно. например, "мой друг однажды столкнулся с проблемой равнодушия, когда ему нужно было купить в магазине хлеб, но не хватило двух рублей, и ему отказали в покупке" 6-ой абзац - вывод. все обобщить и снова повторить. "в заключение еще раз подчеркну: подобного не должно быть в нашей " удачи!

ГлупыйКотэ

Русский язык

4,5(20 оценок)

Здесь а.п.чехов поднимает проблему бессердечия, безразличного отношения к судьбам окружающих. в качестве аргументов можете взять рассказ м.ф.достоевского "мальчик у христа на ёлке",в котором ребенок приехал с матерью в петербург, но после ее смерти,накануне рождества,оказался никому не нужен. мальчик замерз, голодный и заброшенный. другим аргументом может служить "телеграмма" к.г.паустовского. настя,главная героиня рассказа, живет яркой, наполненной жизнью вдали от одинокой, старенькой матери. дочери все дела кажутся важными и неотложными настолько, что она совсем забывает писать письма домой, не навещает мать. даже когда пришла телеграмма о болезни матери, настя не сразу поехала, а потому и не застала катерину ивановну в живых. мать так и не дождалась своей единственной дочери, которую любила.

spacgumenmari1

Русский язык

4,4(64 оценок)

Яобращаюсь к ноябрьскому небу.небо в ноябре совсем и не голубое.на небе есть места голубые но большинство небо покрыто облаками.на небе бывают не кусочка голубого небо только облака а начинает падать снег.вот и моё обращение к ноябрьскому небо окончено. выдумывала как могла.надеюсь ))

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.