Найти проблему в тексте,и какие аргументы нужно написать? (1)оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем от науки, обратим внимание на ту её сторону, которая доставляет нам внутреннее удовлетворение и служит главной причиной нашего духовного развития. (2)цель изучения наук и переработки тех сведений, которые они доставляют, есть формирование в нас личности, именно личности, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемлемую принадлежность нашего «я». (3)каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое. (4)быть цельным, быть самостоятельной единицей, то есть иметь своё действительно своим, – идеал образованного человека. (5)но приобрести убеждения, которые бы образовали в нас личность, можно лишь путём долгого и упорного изучения наук. (6)имея свои убеждения, мы формируем определённое отношение к окружающим людям, к обществу, к государству, и это уже должно доставить нам большое удовлетворение. (7)да, кроме того, одно чистое знание без всякого употребления его на выработку миросозерцания уже служит для человека источником высоких наслаждений. (8)но наука приносит «сладкие плоды» даже таким людям, которые по своей близорукости не ждут от неё духовного удовлетворения. (9)многие при изучении наук преследуют только одни материальные выгоды, и в их осознании достижение известного «образования» всегда соединяется с получением материальных преимуществ. (10)в этом случае «плоды учения» ещё более очевидны. (11)раз человек достиг известного положения в обществе, если он обеспечил себе безбедное существование, то «сладкий плод» учения становится для него прямой реальной действительностью. (12)но можно нередко встретить таких людей, которые, по своей ли вине или просто из-за дурных условий существования, не получив в молодости достаточного образования, вступили в жизнь без всяких познаний и подготовки для деятельности в качестве полезного члена общества. (13)эти люди, если они не испытали всех трудностей первых лет учения по своей лености, всегда самих себя и начинают «учиться» уже в зрелых годах. (14)пока не сделаются образованными, они не могут рассчитывать на те выгоды и ту пользу, которую другие люди получают после многих лет труда и лишений ради образования. (15)вместе с теми, кому мешали раньше учиться внешние обстоятельства, они, начиная заниматься, с удовольствием переносят все трудности учения и думают вместе с поэтом, который, «погубив много жизни на разные забавы», с сожалением говорил: (16) грустно думать, что напрасно была нам молодость дана! (17)выгоду образования можно сравнить с урожаем на земле крестьянина. (18)ранней весной он начинает свои полевые работы и трудится всё лето, несмотря на страшно изнуряющую жару, в поле, где нет ни одного дерева, которое бы могло скрыть его под свою тень. (19)но честно потрудившегося крестьянина ожидает удовольствие отдыха и полного материального достатка на круглый год. (по а.ф. лосеву)

158

220

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ShiroChan21

Русский язык

4,4(40 оценок)

12, 13, 14, в этих предложения описано то, что люди в молодости могут сделать по дурости какую то ошибку, которая повлечёт за собой что-то дурное в будущее, то есть можно сказать что нам дана молодость для того чтобы мы учились, познавали как можно больше чего нового, всякие науки) получить образование и идти с ним в будущее, чтобы были плюсы в когда человек взрослеет и понимает то, что он ничего не делал для того, чтобы было как лучше, он начинает осознавать что был не прав, и быстро вступил во взрослую жизнь, так что нужно не терять а учиться и познавать, а потом уж как всё свершиться можно уже и вступать во взрослую жизнь) учиться и ещё раз учиться) вот к примеру есть мысль, продолжи её своми аргументами, докажи свою мысль)

vitalya0011

Русский язык

4,5(48 оценок)

какое не посмотри, везде одни сочинения. не понимаю,куда смотрят преподаватели,если не могут обучить самым простейшим техникам написания сочинений.

сочинение всегда пишет по схеме : введение, основная часть, вывод.

1. все, что ни создано человеком - прекрасно. в каждом человеческом создании есть что-то,что отражает его суть. и обязательно найдется та родственная душа, которая эту чуть поймет и примет.

2. одним из человеческих созданий является и телевидение, ставшее в наше время обыденным,но тем не менее и интересным. телевидение имеет как плюсы, так и минусы. порой, какие-то программы познавательные и интересные. наткнувшись на них, открываешь для себя что-то новое. однако не стоит забывать, что люди , читающие книги, всегда будут людьми, которые смотрят телевизор. ( распиши подробнее,как понимаешь эту цитату)

3. вывод имеет схожесть с введением, поэтому нужно написать важность технологий в наше время, что это развиваться, но тем не менее не всегда хорошо.

удачи. не забывай про причастие ( отвечает на вопросы -какой? -какая? -какие? прим.- сделавшие, желающий, манящая.обособляется запятой,если стоит перед определяемым словом).

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.