Вчем заключается проблема позноваемости мира? чувственное и рациональное познания в чем сходства и различия сознания индивидуального и общественного? структура личности характеризуйте истину и ее критерии
183
206
Ответы на вопрос:
Одним из важнейших положений гносеологии является то, что познание есть сложный, противоречивый процесс. сложность в том, что познание — это многостадийный, многоаспектный, детерминированный различными причинами и условиями, разворачивающийся в пространстве и во времени акт. противоречивость познания проявляется уже в том, что оно переводит материальное в свою противоположность — идеальное. в процессе отражения (внешний мир, его действительные свойства и отношения) преобразуется в (работа нервной системы, мозга) и, наконец, в психическое — в факт сознания, мысленные образы вещей, событий, процессов. противоречивость познания проявляется также в специфике его форм, в характере связей этих форм между собой. цель познания — знания. они нужны для: ориентации человека в окружающем мире; объяснения и предвидения событий; планирования и реализации деятельности. знание - средство преобразования действительности и это система. знание возникает в процессе познания, а он состоит из форм, этапов, уровней. в теории познания выделяют, как правило, чувственное и рациональное познание, а также рассматривают интуицию как особый момент связи чувственного и рационального. первая проблема - выяснение природы самого познания, выявление основ и условий познавательного процесса. переводя эту проблему для понимания в более русло, можно поставить вопрос: а почему, собственно, ум человека ищет объяснений происходящего? вторая проблема гносеологии - определение конечного источника знаний, характеристика объектов познания. эта проблема распадается на ряд вопросов: откуда черпает познание свой исходный материал? что такое объект познания? какие бывают объекты познания? к третьей проблеме теории познания можно отнести проблему субъекта познания. что такое субъект познания? какую роль играет субъект в процессе взаимодействия с объектом? вот круг вопросов, как бы обозначающих суть этой проблемы. формулировка четвертой проблемы теории познания может звучать так: каковы содержание, формы, закономерности процесса познания? как идет развитие знания? на сегодня наука выделяет чувственное и рациональное познание, видит познавательные возможности интуиции. пятая проблема связана с оценкой результатов познания. что есть истина? как соотносятся истина и заблуждение? как добывается истина и каковы ее критерии?
1) политическим статусом
2) постоянное приоритетное влияние со стороны определенного лица на все общество, организацию или группу
3) все перечисленное
4) верны оба суждения
5) верно только Б
6) опытный юрист
7) политическим статусом
8) верны оба суждения
9) верны оба суждения
10) когда формируют коллегию выборщиков, а те в свою очередь голосуют за кандидата
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
gamar120.12.2022 22:41
-
беляночкарозочка28.08.2020 05:47
-
natasha2004210.11.2021 12:37
-
basievtamik23.08.2020 03:03
-
Grandmaster6909.01.2022 01:02
-
Arsen29029.03.2020 01:35
-
Димон2014306.02.2020 03:10
-
terminator01221.08.2022 06:36
-
сымбат6413.07.2022 00:08
-
VasyaRaglinskiy6623.11.2022 14:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.