Напишите сочинение! ясное апрельское утро. бои шли в самом центре берлина. посреди широкой улицы - ничейная земля - аллея старых буков, выстроившихся вдоль асфальтированного проезда. там, и это было видно и нашим, и наблюдателям, возле руин на асфальте лежала мёртвая женщина, а около нее - живая кудрявая девочка лет двух-трех. видно было, как ребенок теребит мертвую мать, будто стараясь ее разбудить, и как испуганно поворачивает головку то в ту, то в другую сторону, откуда раздавались выстрелы. в те редкие мгновения, когда шум перестрелки стихал и наступала тишина, из разваленного дома, где находились наши, можно было расслышать тихий детский плачь. не надрывный, а тихий, какой-то недоумевающий и безнадежный. спасать ребенка - значит идти почти на верную смерть. а девочка все плакала, и с каждым новым наступлением тишины плачь этот казался все более и жалостным. высокий белокурый солдат, так выделявшийся среди остальных своей праздничной формой, орденами, медалями, вдруг перемахнул через кирпичный бруствер, распластался на асфальте и с проворностью ящерицы, на локтях, как умеют передвигаться только опытные, обстрелянные воины, двинулся по направлению к девочке. все замерли: идет на верную смерть. но после первого залпа по обе стороны такой насыщенной огневыми средствами передовой вдруг наступила тишина. с обеих сторон улицы, видимо, следили за тем, как, извиваясь, по-пластунски солдат ползет по асфальту. обе передовые молчали. молчали, будто по уговору. эсэсовцы не стреляли, и это просто поражало. мы видели: вот он дополз. поднял ребенка. какое-то время, прижавшись спиной к стене, качает его на руках. утихомирил. потом пополз назад, прижимая девочку к себе. обе передовые продолжали молчать. вот он дополз до кирпичного бруствера. напрягся, метнулся вверх, на кирпичную стену. и в это время на той стороне грянул выстрел. один-единственный выстрел. фигура солдата закопебапась, начала как бы оплывать. он сполз на руки товарищей, протянувшиеся к нему. те, кто были поближе, расслышали его фразу: - , примите девочку, а я, кажется.. готов. мы с мартыновым, старые репортеры, записали самые необходимые данные: лукьянов трифон андреевич. работал до войны на минском радиозаводе слесарем. на войне с первого дня. старший сержант. воевал в сталинграде, в 13-й гвардейской. два раза ранен. - ну, а если.. нам придется побывать в минске, что передать вашим родным? бесцветные губы сложились в слабую, едва заметную улыбку. - ничего не передавайте. некому передавать. нет у меня никого. была жена, были две дочки. в первой же бомбежке от нашего дома остались воронка да щепки. с тех пор память об этом солдате, которого похоронили где-то в братской могиле, неугасимо жила во мне.

113

129

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

oliesiaolieska

Русский язык

4,8(20 оценок)

Отголосок ужаса, бессилия и отчаяния слышится в этом слове. смерть и страх — вот что заставляет наши сердца биться с усиленной частотой. великая отечественная война — это рана, которая не скоро заживёт. прошло уже более полувека с тех страшных, зверских, кровопролитных событий, но эта тема всё ещё актуальна и для простых людей, и для деятелей искусства: художников, певцов, музыкантов, поэтов и писателей, актёров, скульпторов. о войне мы можем узнать из множества источников, но что же такое война в действительности? боль. боль и отчаяние — вот что мы слышим в рассказах бывших партизанов, фронтовиков, никто не говорил о каких-либо положительных событиях во время этого четырёхлетнего ужаса. а ведь страшно даже подумать о том, сколько людей погибло! ещё ужаснее то, что воевали не только взрослые, но и дети. маленькие отважные человечки не боялись смерти и выполняли все взрослых, потому что знали: они сражаются за родину, за будущее народа и своей страны. у них было суровое детство. мальчишки взрывали снаряд, вместо того чтобы гулять с девушками в тёплые, летние, ласковые вечера; они убивали врагов, фашистов, когда должны были учиться. девушки видели много раненых, хотя мечтали шить и вязать, будучи маленькими. их детство кончилось, когда пришла война. она забрала родителей у детей и детей у родителей, а иногда вырезала целые семьи. многие дети остались без отцов и матерей; некому было их обнять, поцеловать, рассказать сказку на ночь; никто не радовался их успехам и не утешал во время поражений. война нанесла колоссальный ущерб и странам-участницам. города были разрушены, деревни — выжжены до тла, будто их и не было вовсе на планете. , что называется, "поднимали с нуля". и только непреодолимая сила воли народа победить врагов, поднять страну с колен. мне больно наблюдать за тем, как нынешняя молодёжь не уважает ветеранов и даже оскверняет места памяти. мы должны бесконечно гордиться людьми, которые отвоевали нашу свободу, нашу жизнь у захватчиков. заглядывайте к ветеранам домой, вспоминайте о них не только по праздникам и помните: мы последнее поколение, заставшее этих мужественных людей.

Ga1axI

Русский язык

4,5(31 оценок)

Информацией, стрессами, нагрузками - все это однородные члены предложения.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.