Какая форма земледелия была характерна у восточнославянских племен? 1.двуполье 2.трехполье 3.арендная 4.залежная

244

450

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Avetazatan

История

4,5(86 оценок)

Увосточных славян было трёхполье

lizo4ka004

История

4,6(11 оценок)

1. хараппская цивилизация

2. ведийский период

3. магадхо-маурийская эпоха

1. одна из самых древних цивилизаций в мире сложилась более четырех тысяч лет назад в долине инда.

столицами политических объединений уже в iii тысячелетии до н. э. стали хараппа и мохенджо-даро - крупные города, центры ремесленного производства и торговли. достоверные сведения о классовой структуре и политической организации общества этого времени до нас не дошли, однако известно, что здесь происходило разложение первобытнообщинного строя, началось социальное расслоение населения. к середине ii тысячелетия до н. э. начался упадок хараппской цивилизации, который завершился с приходом индоарийских племен.

2. период развития древней индии с середины ii тысячелетия до н. э. до первой половины i тысячелетия до н. э. получил название ведийского. этот период отмечен образованием классового общества и государства - крупные достижения в области производства к расслоению общества, к усилению общественного неравенства.

руководство племенем осуществлял военный вождь - раджа, вначале назначавшийся собранием. с усилением общественного неравенства он постепенно возвышался над племенем, подчиняя себе органы племенного . со временем должность раджи становится наследственной.

с усилением власти раджи связано уменьшение роли народных собраний: постепенно народные собрания, назначавшие раджу, утрачивали свою роль и становились из собрания соплеменников собранием знати, приближенных раджи.

органы племенной администрации перерастают в государственные органы. рабовладельческая знать занимает высшие должности в государственной администрации. племенная дружина превращается в постоянное войско. народ облагается налогами, которые уплачиваются царю при посредстве специальных чиновников.

таким образом, в ведийский период на базе родоплеменных коллективов начали возникать государственные образования, принимавшие форму монархий или республик. по большей части их территории были невелики.

3. в магадхо-маурийскую эпоху были заложены основы многих государственных институтов, получивших развитие в последующие периоды. она названа так потому, что самым крупным и сильным государством из возникших в ведийский период была магадха, а наивысшего расцвета это государство достигло в iv - iii вв. до н. э. при династии маурьев, которая объединила под своей властью почти всю территорию индостана.

эту эпоху характеризуют усиление монархической власти, а также падение роли институтов племенного .

хотя создание объединенного индийского государства способствовало общению различных народов, взаимодействию их культур, стиранию узких племенных рамок, но империя маурьев состояла из племен и народов, находившихся на разных ступенях развития. поэтому маурь-ям не удалось сохранить единство государства - во ii в. до н. э. индия, несмотря на сильную армию и крепкий аппарат , распалась на множество государственных образований.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.