Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста а.н.гвоздева: « однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица». аргументируя свой ответ, 2 примера из прочитанного текста. приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. начать сочинение вы можете с высказывания. объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. вот текст: (1)однажды в гимназии наш учитель и директор, лев иванович поливанов, чудесный человек и великолепный педагог, задал нам на дом сочинение на тему: «лошадь».(2) учился я тогда плохо.(3)к назначенному дню я стал спешно писать заданное сочинение. (4)мне трудно было заполнить две необходимые страницы. (5)казалось не легким выдумать что-нибудь о лошади, в которой, я думал, нет ничего особенного.(6) ну что ж? (7)лошадь — прекрасное животное, друг и человека; лошадь — безответное благородное создание, с которым человек часто обращается жестоко и несправедливо.(8) без лошади людям пришлось бы круто, ведь она делает самую тяжелую работу.(9)эти мысли пришли мне в голову, и я изложил их, как умел, но их было недостаточно, и я был в затруднении. (10)огорченный, я сидел над тетрадкой, когда ко мне случайно зашел отец, лев николаевич. — (11)что делаешь? — (12)пишу сочинение. — (13)о чем? — (14)о лошади. — (15)что ж, написал что-нибудь? (16)ну, давай, я тебе несколько мыслей, — предложил отец и сел на мое место. (17)он взял в руки перо и на минуту задумался. (18)затем нагнулся к столу и написал несколько строчек. (19)не успел я его, как он вскочил и, весело улыбаясь мне, вышел из комнаты.(20) я стал разбирать написанное и тут же воспользовался материалом. (21)вот что он написал: (22)«как хороша лошадь, когда она, дожидаясь хозяина, нетерпеливо бьет твердым копытом о землю, поводит черным, умным глазом и раздувает ноздри! (23)как хороша лошадь, когда, вся покрытая пеной, она после долгого бега вернется домой и, самодовольно фыркая, мотает головой и ждет, чтобы отвели ее в теплый денник, где ее ждет свежая подстилка и душистое сено! (24)как прекрасна лошадь, когда она вольно несется по полю, распустив хвост и вытянув гибкую (25)лошадь прекрасна всегда — и в движении, и в покое, и на работе, и на отдыхе! » (26)когда сочинение было готово, я отдал его учителю. (27)через несколько дней он вернул его мне с отметкой «4».(28) слова отца были подчеркнуты карандашом. —(29) скажите, , толстой, — обратился он ко мне, — то, что я подчеркнул, написали не вы, а лев николаевич? —(30)да. —(31) вот поэтому я поставил «четыре». (32)милый лев иванович был недаром знатоком . (по с.л.толстому)

207

392

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

маша3025

Русский язык

4,6(93 оценок)

с высказыванием а.н.гвоздева я согласна: « однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица »с деепричастий и деепричастных оборотов автор более красочно передаёт нам смысл. например, в предложении (19) автор с деепричастного оборота,описывает нам состояние человека ( он вскочил и, весело улыбаясь мне, вышел из комнаты" деепричастие автору дорисовать действие,сделать более ярче смысл .а ,например , в предложении (23) деепричастный оборот "самодовольно фыркая"передаёт нам состояние лошади. таким образом, деепричастные обороты, писателю создавать зримые, яркие, запоминающиеся образы, точно «дорисовывая» действия людей или животных

allthesinners

Русский язык

4,8(43 оценок)

Приятно в солнечный сентябрьский день погулять по парку. осень тихонько вступает в свои права, погружая нас в сказку. деревья, кусты, трава – все меняет свое зеленое одеяние, переодевшись в пестрые наряды. желтые осины, трепещущие на ветру, пылающие багрянцем разлапистые клены. нежные березки склоняют свои кудрявые головы, теряя золотые листочки. на опушке выделяется горящий костер алой рябины. в тишине слышно, как с дуба желуди, глухо стукнувшись о землю. журавли, дикие гуси и утки, улетающие в поисках тепла, сбиваются в стаи. грустно наблюдать за уплывающими вдаль косяками. солнце еще дарит тепло, а в воздухе уже стоит особый, неповторимый запах свежести и новизны. в небольшом пруду плавают разноцветные кораблики - опавшие листочки. коротки дни в сентябре. солнце, склонившись к горизонту, затухает, парк затих, сквозь витую чугунную решетку блестит опустевшее шоссе. я собираю на память несколько ярко окрашенных листьев клена, осины и дуба. пора домой.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.