Выполнить синтаксический разбор предложения ! - к вечеру мы подошли к высокому берегу и увидели озеро !

253

275

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Vikateplova72

Русский язык

4,8(62 оценок)

Мы - подлежащее подошли, увидели - сказуемое подошли (когда? ) к вечеру - _ . _ . подошли (куда? ) к берегу - _ . _. _. к берегу (какому? ) высокому - волнистой линией подчеркни увидели (что? ) озеро - _ _ _ _ предложение, простое, повествовательное, полное, усложненное подрядными сказуемыми

ilyabes1998

Русский язык

4,6(83 оценок)

К-предлог(квадратиком) вечеру-это обстоятельство выраженное наречием(пунктир с точкой) мы-подлежащее выр. местоимением( мы)подошли -сказуемое выр, глаголом( двумя чертами подчёркивается) к-предлог(квадратиком) высокому-определение выр. прилагательным (волнистая черта) берегу-дополнение выр. существительным(пунктиром) и-союз(кружком) увидели-сказуемое выр. галаголом(двумя чертами) озеро-дополнение выр. существительным( пунктиром)

akjol21

Русский язык

4,7(21 оценок)

Втечение четырех лет имеется ввиду время в период которого мореплаватель пытался добиться поддержки а в течении реки это направление потока воды

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.