Многовариантные тесты 1. на каком полуострове находится италия? а) на пиренейском б) на в) на аппеннинском 2. когда в риме запретили долговое рабство? а) в эпоху республики б) в эпоху царей в) в эпоху императора 3 когда в риме запретили долговое рабство а) потомки древнейших жителей рима б) потомки племен этрусков в) потомки переселенцев 4. кто, согласно легенде, был первым царем рима? а) рем б) ромул в) нумитор 5. должностные лица, избиравшиеся в республиканском риме каждый год: а) сенаторы б) консулы в) императоры 6. высший орган власти в республиканском риме? а) сенат б) народные трибуны в) царь 7. что такое триумф? а) строительство триумфальной арки б) торжественный въезд в рим полководца-победителя в) торжественное богослужение в риме 8. войсковое соединение римской армии: а) фаланга б) легион в) преторий 9. народный трибун, выступивший в защиту земледельцев италии: а) гракх б) катон в) сципион 10. с правления какого императора рим стали называть империей? а) октавиана б) цезаря в) нерона 11. какого императоры римляне назвали «наилучшим»? а) нерона б) октавиана в) траяна 12. чего хотели заговорщики, убившие цезаря? а) установить империю б) восстановить царскую власть в) восстановить республику 13. продолжите фразу: «хлеба и … а) мира! » б) зрелищ! » в) масла! » 14. когда произошло восстание рабов под предводительством спартака? а) в 509г. до н.э. б) в 74-71 гг. до н.э. в) в 313-310 гг. до н.э. 15. кто такие колоны? а) рабы б) воины в) земледельцы двухвариантные тесты: 1. латины – это племя, которое проживала на берегу тибра, где был основан рим. 2. римский сенатор тиберий гракх каждую свою речь в сенате заканчивал словами «карфаген должен быть разрушен! » 3. завоеванные римом области назывались «наше море». 4. следующей жертвой рима после карфагена стала македония. 5. жрицы богини огня и очага назывались весталками . 6. римского полководца, завершившего эпоху гражданских войн, звали антоний. 7. диктатор – это главнокомандующий римской армией. 8. в 313 году константин издал указ, объявляющий христианство равноправной с другими религией. 9. римская империя пала под натиском варваров. 10. в 395г. юстиниан разделил империю на западную и восточную. термины: 1. республика; 2. гладиатор; 3. фециал; 4. термы; 5. форум; 6. натуральное хозяйство; 7. проскрипции ; 8. империя. 1. как называется главная река италии? а) тибр б) рубикон в) рейн 2. кто был матерью ромула и рема, согласно легенде? а) веста б) волчица в) рея сильвия 3. должностные лица, избиравшиеся в республиканском риме каждый год: а) сенаторы б) консулы в) императоры 4. какое племя проживало на берегу реки тибр? а) галлы б) этруски в) латины 5. римский сенатор, заявлявший: «карфаген должен быть разрушен! » а) катон б) сципион в) гракх 6. как называются завоеванные римом области? а) наше море б) царство варваров в) провинции 7. административный орган в риме: а) сенат б) форум в) пантеон 8. кто получал в республиканском риме прозвище «император»? а) сенаторы б) трибуны в) полководцы 9. кто такой диктатор? а) римской провинцией б) правитель, неограниченной властью в) главнокомандующий римской армией 10. наместником какой римской провинции был гай юлий цезарь? а) африки б) испании в) галлии 11. в каком городе началось восстание рабов под предводительством спартака? а) в капуе б) в риме в) в коринфе 12. как называлось правление в риме с октавиана августа? а) республика б) империя в) диктатура 13. рабы, получившие в пользование участки земли назывались: а) колоны б) «рабы с хижинами» в) вольноотпущенные 14. кто спас рим во время нашествия галлов в 390г.? а) гуси б) волки в) петухи 1 5. кого из вождей варваров называли «бич божий»? а) алариха б) атиллу в) стилихона двухвариантные тесты: 1. последнего римского императора звали ромул. 2. право накладывать вето на решение сената имели только патриции. 3. река, которую перешел цезарь со словами «жребий брошен! » называлась рейн. 4. главным источником рабства в риме были завоевания. 5. брут возглавил заговор против цезаря в сенате. 6. слово «республика» с латинского переводится как «справедливое дело». 7. варварами римляне называли переселенцев из македонии. 8. в 509г. до н.э. в риме установилась империя. 9. заговорщики, убившие цезаря, хотели восстановить царскую власть. 10. западная римская империя просуществовала 81 год. термины: 1.плебеи; 2.ликторы; 3.легион; 4. италики; 5. пунические войны; 6. амфитеатр; 7. триумвират; 8. акведук.
153
383
Ответы на вопрос:
1 -а
2 - а
3 – судя по ответам, вопрос о патрициях – это коренные жители рима; ответ - а
4 - б) ромул
5 - б) консулы
6 - в) царь
7 - б) торжественный въезд в рим
8- б) легион
9 - а) гракх
10 - б) цезаря
11 - в) траяна
12 - в) восстановить республику
13 - б) зрелищ»
14 -б) в 74-71 гг. до н.э.
15 - в) земледельцы
двух вариантные
1 - нет
2 - нет
3 - нет
4 - да
5 - да
6 - нет
7 - нет
8 - да
9 - да
10 - да
1 - а) тибр
2 - в) рея сильвия
3 - б) консулы
4 - в) латины
5 - а) катон
6 - в) провинции
7 - а) сенат
8 - в) полководцы
9 - б) правитель, неограниченной властью
10 - б) испании
11 - а) в капуе
12 - а) республика
13 - а) колоны
14 - а) гуси
15 - б) атиллу
Правительство и общество при николае первом. общественное движение в россии во второй четверти xix в. поражение декабристов явилось тяжелым ударом для общественного движения в россии. однако и в годы николаевской реакции, несмотря на правительственный террор, революционный ныи процесс не был остановлен. общественная мысль настойчиво искала выход из ссадавшегося положения. в 30-40-е годы эти идейные поиски происходили на фоне заметной активизации массового движения в стране. причиной целого ряда волнений стали жесткие, а иногда и бессмысленно жестокие карантинные меры, предпринятые правительством для предотвращения распространения эпидемий чумы и холеры в конце 20 – начале 30-х годов. в июне 1830 г. вспыхнуло восстание матросов и солдат в севастополе. восставшие несколько дней удерживали город в своих руках, убили наиболее ненавистных начальников, в том числе и военного губернатора столыпина. стянув к городу надежные войска, правительство подавило восстание и расправилось с его участниками: 7 человек было расстреляно, свыше 1,5 тыс. привлечены к суду, а затем наказаны шпицрутенами, сосланы в сибирь, на каторжные работы и поселения. в ноябре 1830 г. "холерный бунт" вспыхнул в тамбове, в июне 1831 г. ситуация повторилась уже в с.-петербурге, где огромная толпа народа разгромила центральную холерную больницу на сенной площади, в июле 1831 г. в старой руссе началось восстание военных поселян новгородской губернии, охватившее в дальнейшем 13 из 14 местных поселенных округов. поводом к нему также стала эпидемия, но причины недовольства коренились гораздо глубже – в той обстановке жестокой эксплуатапии и злоупотреблений, которые царили в военных поселениях. восстание было жестоко подавлено. 4 тыс. человек предали суду, несколько сотен – забили насмерть во время экзекуций. осознавая опасность дальнейшего существования военных поселений (особенно вблизи столицы), правительство в 30-е годы преобразовало военные поселения в округа пахотных солдат (последние отбывали рекрутскую повинность на общих основаниях). к 1834-1835 гг. относятся волнения в государственной деревне пермской и оренбургской губерний, летом 1839 г. широкое крестьянское движение прокатилось по 12 губерниям. поводом к нему послужили многочисленные , возникавшие во время сильной засухи (среди крестьян циркулировали слухи, что виновниками этих были помещики). новая вспышка крестьянских выступлений произошла в 1840-1843 гг, в государственной деревне, где крестьяне протестовали против реформ, проводимых п.д.киселевым, неспокойно было и на национальных окраинах. в 1830-1831 гг. правительство подавило восстание в польше, в 1832-1835 гг. на правобережной украине характер настоящей партизанской войны приобрело движение под руководством устима кармалюка, в 1841 г. произошло гурийское восстание в грузии. в первой половине 40-х годов волновалось крестьянство губерний (эстонии, латвии). можешь и по короче сделать.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ник399927.09.2022 09:11
-
Эмиральд02.01.2023 17:21
-
nikolaivanov1101.03.2020 02:13
-
Евгений239122.07.2021 19:23
-
Anyutahka21.03.2021 16:46
-
Lool19986517.07.2021 03:55
-
perov20024.11.2022 05:39
-
veranika2531.10.2021 10:10
-
alina200712103406.11.2022 00:46
-
kelyansky15.02.2020 07:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.