Cпишите предложения, раскрывая скобки. они могут быть и приставками, и частицами.! 1. теперь боре больше, чем когда бы то (ни, не) было, хотелось заниматься с первоклассниками. 2. они были ужасно одинаковы, эти первоклашки, и боря (не, ни ) как (не, ни) мог их сначала запомнить. 3. наташка испугалась собаки и (ни, не) за что не хотела идти без него. 4. (не) оглядываясь, боря повёл её к школьным воротам. 5.боря протянул руку, чтобы погладить собачонку, но она ( не) ожиданно зло залаяла. 6.теперь он решал подряд все , (не) оставляя (не,ни) одной. 7.после разговора с сашей борис (ни,не) мог (ни,не) читать журналов "юный техник" и "наука и жизнь"
194
317
Ответы на вопрос:
1. теперь боре больше, чем когда бы то ни было, хотелось заниматься с первоклассниками. 2. они были ужасно одинаковы, эти первоклашки, и боря никак не мог их сначала запомнить. 3. наташка испугалась собаки и ни за что не хотела идти без него. 4. не оглядываясь, боря повёл её к школьным воротам. 5.боря протянул руку, чтобы погладить собачонку, но она неожиданно зло залаяла. 6.теперь он решал подряд все , не оставляя ни одной. 7.после разговора с сашей борис не мог не читать журналов "юный техник" и "наука и жизнь".
1)выступил тут вперед один из граждан и, желая подслужиться, сказал, что припасена у него за пазухой деревянного дела пушечка малая на колес- цах и гороху сушеного запасец небольшой. дееприч 2)- ах, прах те побери! здесь и солнце-то словно назад пятится! - ска- зал бригадир, с негодованием поглядывая на небесное светило, медленно выплывающее по направлению к зениту. дееприч 3)стал гово- рить неподобные речи и, указывая на "деревянного дела пушечку", угрожал всех своих амфитрионов перепалить. дееприч 4)- никак солнце-то высоко взошло! - сказал бригадир, просыпаясь и при- нимая запад за восток. деепричастие 5)послали одного из стариков в глупов за квасом, думая ожиданием сократить время, но ста- рик оборотил духом и принес на голове целый жбан, не пролив ни капли. дееприч. 1)в первый раз бригадир понял, что любовь народная есть сила, заключающая в себе нечто съедобное. он вышел из брички и прослезился. прич. 2)кончилось достославное градоначальство, омрачившееся в последние годы двукратным вразумлением глуповцев. прич. 3)насколько пос- ледний был распущен и рыхл, настолько же первый поражал расторопностью и какою-то неслыханной административной въедчивостью, которая с особенной энергией проявлялась в вопросах, касавшихся выеденного яйца. прич 4) постоянно застегнутый на все пуговицы и имея наготове фуражку и перчатки, он представлял собой тип градоначальника, у которого ноги во всякое время готовы бежать неведомо куда. прич 5)даже спал только одним глазом, что приводило в немалое смущение его жену, которая, несмотря на двадцатипятилетнее сожительство, не могла без содрогания видеть его другое, недремлющее, совершенно круглое и любопыт- но на нее уставленное око. прич и дееприч.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
liana510113.05.2022 13:50
-
Lera1111111110000016.05.2022 01:33
-
leralerochka20201.12.2022 11:00
-
andrewbukharin210.08.2020 11:24
-
камилла200907.09.2022 16:28
-
чинка204.04.2021 17:33
-
bogdan34571019.07.2021 18:20
-
Vareniki051325.03.2021 12:38
-
damila343404.02.2020 14:33
-
Stepka11206.07.2020 12:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.