Ссоставляя букет цветов помн..те что (не) всегда и (не) все цветы уж..ваются друг с другом. из (за) (не) правильного подбора цветов в букет.. разыгр..ваются настоящие тр..гедии. вот ( сколько пр..меров. роза которую все сч..тают цветком любви и мира оказывается (не) так уж н..жна и миролюбива она совершен..о (не) переносит например резеду. толь ко они оказ..вают..ся в одной ваз., роза своим ар..матом убива..т резеду. но и другая (не) остает..ся в долгу пог..бая она выд..ляет в воду смертельный яд который вскоре губит «царицу цветов». (не) навид..т роза так (же) и гвоздику. но здесь дело (не) доходит до «убийства». оказавшись в од ном букет.. обе они просто (напросто) перестают пах нуть. (не) уживчивым «характером» отличается так (же) ландыш.. этот бело (снежный) провозвестник весны не так уже кроток как это каж..тся. список его смертельных врагов (не) мал ландыш.. (не) навид..т все весен..ие цветы. как только какой (либо) из них оказывается (по) близости убивает «конкурента». точно так (же) поступает самовлюблен..ый нарцис.. со скромной (не) забудкой. (не) став..те их в один букет нарцис.. тот (час) же ее погубит. (из «календаря школьника».) 1. озаглавьте текст. 2. докажите, что это текст. 3. тема текста 4. основная мысль текста 5. стиль текста (докажите свое мнение). 6. тип текста (докажите свое мнение). 7. составьте план текста. 8. расставьте недостающие знаки препинания. вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 9. сгруппируйте слова с не по орфограмм. сформули руйте правило. 10. произведите фонетический разбор слова ее: 11. докажите, что слово нарцисс является многозначным. 12. подберите к первому предложению синтаксический синоним. 13. выпишите из текста сложные слова и разберите их по составу 14. произведите морфологический разбор слова погибая. 15. определите способ связи между следующими предложе ниями текста: 1 и 2 2 и 3 16. выпишите из текста бессоюзные сложные предложения, в которых простые предложения разделяются двоеточием, и сделайте их синтаксический разбор. 17. графически обозначьте в тексте обособленные члены предложения.

Составляя букет цветов помните что не  всегда и не все цветы уживаются друг с другом. из-за неправильного подбора цветов в букете   разыгрываются настоящие трагедии. вот несколько примеров. роза которую все считают цветком любви и мира оказывается не так уж нежна и миролюбива она совершенно не переносит например резеду. только они оказываются в одной вазе, роза своим ароматом убивает резеду. но и другая (не) остается в долгу погибая она выделяет в воду смертельный яд который вскоре губит «царицу цветов». ненавидет роза так  же  и гвоздику. но здесь дело не доходит до «убийства». оказавшись в одном букете   обе они просто напросто перестают пахнуть. не  уживчивым «характером» отличается так же ландыш . этот бело-снежный провозвестник весны не так уже кроток как это кажтся. список его смертельных врагов не  мал ландыш..   ненавидет все весенние цветы. как только какой-либо  из них оказывается поблизости убивает «конкурента». точно так же поступает самовлюбленный нарцис  со скромной незабудкой. не  ставте их в один букет нарцис.. тот час же ее погубит.

Где бы мы не находились — на улице, дома, на работе, в поездке мы ежедневно и многократно здороваемся и прощаемся, благодарим и извиняемся, поздравляем и соболезнуем, просим и предлагаем, приглашаем и отказываемся. Умение уважительно и тактично общаться, то есть пользоваться речевым этикетом, позволяет нам комфортно себя чувствовать при общении со знакомыми и незнакомыми людьми. Широкое понимание культуры непременно включает в себя то, что называют культурой общения, культурой речевого поведения. Чтобы владеть ею, важно понимать сущность речевого этикета. Что такое речевой этикет?— совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям . Этикет –это «установленный порядок форм обхождения» . Заглядывая в историю, слово «этикет» -французское, впервые было употреблено при дворе Людовика ХІҮ, когда озадаченным гостям были выданы карточки (этикетки) с предписанием, как они должны себя вести при дворе высокочтимого короля. Действительно, этикет выражается в самых разных сторонах нашего поведения. В этикетных целях мы часто используем предметы, особенности одежды. Самую важную роль в этикетном выражении отношений к людям играет наша речь. В разное время этикетные требования были различными. Сегодня остро стоит вопрос не только об утрате норм этикета, но и об общем снижении культуры общения.

Речевой этикет — это зеркало, отражающее уровень внутренней культуры человека. Выделяются несколько важных признаков речевого этикета, объясняющих его социальную остроту. Какова же роль речевого этикета? Во-первых, речевой этикет избежать конфликтных ситуаций. Во-вторых, речевой этикет показать уровень близости собеседников.

В процессе воспитания, социализации человек, становясь личностью и все более совершенно овладевая языком, овладевает культурой общения. Высокая культура речи — это умение правильно, точно и выразительно передать свои мысли средствами языка. Культура речи обязывает человека придерживаться некоторых обязательных норм и правил. Как заброшенное поле, так и небрежная речь сразу начинает «зарастать» различными «сорняками» да «бурьянами». Эти сорняки — вредоносные носители порчи языка. Немало в нашей речи и лишних, ненужных слов, которые чаще встречаются у болтунов. Многословие же, по всеобщему признанию, большой недостаток речи независимо от стиля и жанра. Многословие всегда провоцирует совершать речевые ошибки и произносить бессмысленные фразы. Многословие может принимать форму плеоназма. Плеоназмом называется употребление в речи близких по смыслу и потому лишних слов. Разновидностью плеоназма является –повторное обозначение другими словами уже названного понятия. В последнее время вызывает тревогу обильное, если не жадное, употребление иноязычной лексики. Конечно, заимствование слов из других языков — явление в языке закономерное и нормальное. Многие такие слова хорошо прижились и вписались в литературный русский язык. Однако, влечение «американизмами», наблюдаемое лингвистами с конца 80-х годов, безмерно засоряет нашу современную речь. С речевого этикета мы демонстрируем уровень своего воспитания и ту степень вежливости, которую нам удалось достичь в процессе этого воспитания. Вежливость –это проявление уважения партнеров по общению друг к другу. Она также ассоциируется с корректностью, учтивостью, почтительностью, тактом. И все-же главная функция речевого этикета –это правильное вступление в контакт, грамотное его поддержание и умение правильно из него выйти. В странах Запада, например, на приветствие и вопрос «Как дела? Принято отвечать «Хорошо!», в России же ответ скорее нейтрален и менее эмоционально окрашен, они говорят «Нормально», «Ничего», «Помаленьку». Японцы никогда не заканчивают предложения в беседе первыми, чтобы не показаться бестактными, предпочитая, чтобы это сделал собеседник. Каждый человек должен говорить на своем родном языке правильно. Семье, школе, средствам массовой информации нужно уделять больше внимания культуре речи, нашим традициям, манере разговора, мимике, жесту, письменному общению, русскому речевому этикету. Слово — очень сильное оружие, которым нужно правильно пользоваться.