Напишите сочинение на тему: " мудрено пишут только о том, чего не понимают"

Аэто для какого класса?

Для чего люди берутся за перо? – чтобы что-то донести до читателя. чем важнее, интереснее и полезнее это «что-то», тем с большим вниманием (а иногда даже и удовольствием) мы читаем. однако интересность и содержательность – это не единственная характеристика текста. можно также говорить о его эмоциональных, эстетических и прочих достоинствах. а они определяются не только личностью и квалификацией автора, но и областью, к которой относится текст.  бытует мнение, что автор хорошего текста мыслит ясно и четко, а ведь «кто ясно мыслит – тот ясно излагает» (шопенгауэр), что «мудрено пишут только о том, чего не понимают» (в. ключевский). что же получается – академик- или филолог излагает запутанно, потому что он неясно мыслит, или даже не понимает того, о чем он пишет?   может и не совсем так. возможно, проблема заключается в том, что часто человеку элементарно не хватает словарного запаса, или он не обладает логическим мышлением, которое кратко и ясно излагать мысли? или же туманность и витиеватость построения текстов имеет под собой психологическую подоплеку?   но ведь читатель не должен страдать из-за особенностей характера автора? ! бывает, читаешь-читаешь, вроде бы все красиво написано, но в итоге, после прочтения, ловишь себя на мысли, что ничего не понял. часто, пытаясь найти конкретные ответы на возникающие вопросы, мы открываем книгу, и там нас поджидает проникновенный разговор о «конвенциональных импликатурах», «дискурсивной практике», «вариативной интерпретации», «когнитивной теории аргументации», «онтологизации» и так далее. мы с замиранием сердца читаем и такие откровения: «лингвистическая процедура анализа текста представляет собой преобразование дискурсных синтагм в парадигму суггестивно-риторических средств, так как обработка языкового произведения проводится в ориентации на восприятие его суггестивных свойств».  продираясь сквозь подобные дебри, читатель постоянно задается вопросом: "мне не достаточно, по-видимому, знаний, а вот понимает ли сам автор то, о чем пишет? ну, хоть что-то? "

1)я прочитал книгу,которую случайно обнаружил в своём шкафу.2)мы вышли к реке,на которой  купающихся .3)мы знали уже давно,сколько приедет к нам гостей! 4)мы остановились на ночлег у реки,за которой  начинался сосновый бор.