Есть ответ 👍

1. в царствование алексея михайловича: 1) был создан земский собор 2) произошел церковный раскол 3) русь приняла православие 4) была одержала победа в северной войне 2. какая дата связана с освобождением москвы от поляков в годы смуты: 1) 1598 г. 2) 1612 г. 3) 1662г. 4) 1701 г. 3.к правлению какого князя относится разгром хазарского каганата: 1) игоря 2) олега 3) святослава 4) владимира 4. к предпосылкам образования государства относится: 1) крещение руси 2) принятие закона " правда" 3) великое переселение народов 4) необходимость отпора внешним врагам 5. время перехода крестьян от одного владельца к другому по судебнику 1497 г. называлось: 1) урочные лета 2) заповедные лета 3) юрьев день 4) отходничество 6. как называлась система замещения высших должностей в московском государстве xvi-xvii в.в.: 1) кормление 2) местничество 3) земщина 4) тягло 7. ополчение – это: 1) объединение людей, взятых на военную службу государством 2) пехотные части регулярной армии 3) добровольное формирование в поддержку регулярной армии 4) штыковое оружие солдат регулярной армии 8. работа крепостного крестьянина на земле помещика в первой половине xix в. называлась: 1) оброком 2) приказами 3) месячиной 4) барщиной 9. европейское государство, которое воевало против россии в союзе с турцией и в крымской войне, это: 1) сша 2) франция 3) германия 4) австрия 10.препятствием развитию россии в 19 веке не был (о): 1) крепостное право 2) господство помещичьего землевладения 3) сохранение самодержавия 4) начавшийся в 30-е г.г. промышленный переворот 11. кодификацию законодательства во 2 четверти 19 века осуществил: 1) м.м. сперанский 2) а.х. бенкендорф 3) в.п. кочубей 4) с.с. уваров 12. к политике контрреформ александра iii относится: 1) перевод крестьян на обязательный выкуп 2) понижение выкупных платежей 3) открытие новых университетов 4) ограничение прав земств 13. крестьяне, вынужденные после реформы 1861 г. и до заключения выкупной сделки, нести повинности в пользу помещика, назывались: 1) приписными 2) посессионными 3) вольноотпущенными 4) временнообязанными 14. бородинское сражение состоялось: 1) 1 июня 1812 2) 24 августа 1812 3) 26 августа 1812 4) 12 декабря 1812 15.последняя крестьянская война в россии произошла в: 1) xvii в. 2) xviii в. 3) xix в. 4) xx в. 16. прочтите отрывок из сочинения ключевского и укажите имя исполнителя данного поручения «для того, чтобы существующий порядок действовал правильно, надо было дать учреждениям строгий кодекс. такой кодекс мог быть выработан при указанной программе: если решено поддерживать существующий порядок, то в свод законов должны быть взяты существующие указонения; новый свод законов должен быть сводом законов действующих, а не кодексом, созданным отвлеченной мыслью. эту , прежде всего, и взялся разрешить император. для этого он учредил при себе особое отделение собственной канцелярии и в руководители дела призвал лицо, давно искусившееся в этой работе…..» 1) аракчеев 2) бенкендорф 3) сперанский 4) лагарп 17. раскол в православной церкви произошел в: 1) xvii в. 2)xv в. 3)xviii в. 4)xvi в. 18. соборное уложение – это: 1) свод законов 2) порядок продвижения по государственной службе 3) представительный орган власти 4) произведение 19. кто был первым российским царем : 1) иван грозный 2) борис годунов 3) петр i 4) петр iii 20. назовите неверное утверждение: союзником россии в северной войне была: 1) дания 2) франция 3) саксония 4) польша 21. какое из названных событий произошло позже остальных: 1) куликовская битва 2) полтавская битва 3) разорение ханом тохтамышем москвы 4) битва на калке 22. русь попала в зависимость от золотой орды в результате: 1) нашествия хана батыя 2) походов чингизхана 3) похода хана мамая 4) решения великого монгольского хана 23. в каком году произошло полтавское сражение: 1) 1709 2) 1702 3) 1711 4) 1714 24. община у восточных славян называлась: 1) полюдье 2) пожилое 3) семья 4) вервь 25. кондиции, предложенные верховным тайным советом анне иоанновне, предусматривали: 1) учреждение 12 коллегий 2) ликвидацию патриаршества в россии 3) создание шляхетского дворянского корпуса 4) ограничение власти императрицы

196
373
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Erkinbekulbosin
4,5(21 оценок)

1-2 2-2 3-3 4-4 5-3 6-2 7-3 8-4 9-2 10-2 11-1 12-1 13-4 14-3 15-1 16-3 17-1 18-1 19-1 21-4 22-1 23-1 24-4  25-4 вроде так
kholdingmedia
4,8(94 оценок)

Охоплюючи відносно нетривалий історичний період, ця тема, однак, передбачає аналіз цілої низки складних і суперечливих за своїм характером історичних і політичних явищ, що неабияк вплинули на світовий розвиток

Серед них:

тенденції соціально-економічного та політичного розвитку країн Заходу та Радянської Росії у 20-30-ті роки;

розвиток фашистського руху на Заході та протидія йому з боку народних фронтів;

ствердження соціал-демократичного і буржуазного реформізму;

специфіка утворення та дії тоталітарних режимів у світі у 30-ті роки.

Щодо країн Західної Європи та США, їхні політичні стосунки після першої світової війни регулювалися Версальсько-Вашингтонською системою міжнародних договорів. Ця система констатувала перерозподіл економічних і політичних сил між країнами-переможницями (передусім, Англією, Францією, США) і переможеними (Німеччиною та її союзниками) і стверджувала провідне становище перших у світовій політиці повоєнного часу.

Розгляд проблеми міжнародних відносин посідає особливе місце у визначенні тенденцій економічного та політичного розвитку країн Західної Європи і США в 20-30-ті роки. В цьому сенсі ця проблема має розглядатися сукупно із цілим рядом інших проблем, пов’язаних, наприклад, із з’ясуванням факту економічного зростання не лише США, Англії, Франції як країн-переможниць, а й Німеччини як переможеної країни, слід також врахувати значення в цьому процесі системи виплати Німеччиною репараційних платежів, специфічної ролі Сполучених Штатів, які починають суттєво впливати на характер міжнародних відносин у зазначені часи.

Загальною тенденцією вказаного періоду стала економічна та політична стабілізація західних країн. Першою з держав, яка вступила на початку 20-х рр. у період стабілізації, а далі й економічного піднесення, були Сполучені Штати Америки, а з 1924 р. стабілізація охопила весь капіталістичний світ. Вже в 1925 р. індекс промислового виробництва був на 20% вищий за довоєнні показники.

Аналіз проблем, що розглядаються, вимагає з’ясування поняття "державно-монополістичний капіталізм" як специфічної фази розвитку капіталістичного світу, що почала формуватися в 20-ті роки і виявила себе в зростанні, концентрації та централізації капіталу, поширенні економічної могутності монополій, злитті монополістичного виробництва з державою. Останнє стало можливим в умовах стабілізації західних політичних систем, що здійснювалося для значного кола капіталістичних країн у рамках буржуазно-демократичних систем. Ідеться, передусім, про поширення соціальної бази західних демократій, залучення до органів державної влади поряд із представниками буржуазних кіл представників соціал-демократичних і робітничих партій.

Ствердження факту відокремленого розвитку капіталістичних та соціалістичних систем у 20-ті роки не означає відсутності будь-яких політичних та економічних контактів між ними.

Так, з огляду на соціально-політичні процеси в світі та необхідність з’ясування характеру нової системи міжнародних відносин у 20-ті роки, на увагу заслуговують Генуезька та Гаагська (1922 р.) міжнародні конференції, які були спробою подолання дипломатичного розриву між Радянською Росією та західними країнами.

Хоча Раппальська угода Радянської Росії з Німеччиною означала певний прорив у дипломатичних відносинах Заходу та Сходу, досягти рівноправного партнерства більшовицької Росії та західних країн у зазначений період навряд чи було можливим.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS