Мини-проект происхождение слова москва

Существует большое количество гипотез, объясняющих происхождение названия столицы, здесь же будут основные и наиболее правдоподобные из них. согласно одной из таких гипотез название города прои- зошло от названия реки, на которой он стоит, то есть от москвы-реки. упоминание об этом было найдено в различных летопи- сях, в том числе в таком памятнике письменности xvii века, как "повести о начале царствующего великого града москвы". теперь о значении самого слова "москва". были рассмотрены значения слова "москва" на языках народов, живших в то время в этой местности. например, на одном из языков финно-угорской языковой семьи, "моск" переводится, как"корова", однако, вскоре после выдвижения, эта гипотеза потеряла популярность, зато появилась новая: "моск"переводилось, как "медведь", а "ва" как "мать, жена", то есть все слово "москва" переводилось, как "медведица". существуют также версии о происхождении слова "москва" от славянского диалекта. согласно одной из них, "моск" означало "вязкий, топкий". это довольно правдоподобная гипотеза, так как когда-то верховья москвы-реки были топкими, а сама река вытекала из топкого болота, называвшегося "московская лужа", и сейчас это одна из наиболее правдоподобных версий.

Лпривожу аргументы на вашу тему.    1.  в рассказе а.платонова «песчаная учительница» читатель узнаёт о жизни марии нарышкиной, которая назначена учительницей в дальнее село хошутово – «на границе с мёртвой среднеазиатской пустыней». писатель а.платонов даёт образ учительницы, которая принадлежит к поколению честных, целеустремлённых, 2. из воспоминаний писателя виктора астафьева. когда писатель в.астафьев был пятиклассником, в их школе язык и преподавал игнатий дмитриевич рождественский, сибирский поэт. когда вышла первая книжка рассказов в.астафьева, он поставил первый в жизни автограф человеку, который привил ему честность, целеустремлённость, умение мужественно переносить трудности.  3. в повести «последний поклон» в.астафьев считает, что «фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель». 4. события автобиографического рассказа валентина распутина «уроки французского» происходят после окончания великой отечественной войны. самостоятельная жизнь главного героя началась в 11 лет, потому что он учился далеко от дома. в.распутин раскрывает перед читателем образ учительницы как символ человеческой учительница лидия михайловна преподала герою не только уроки французского языка, но и доброты, сочувствия, умения чувствовать чужую боль.    5. андрей дементьев: «не смейте забывать учителей! они о вас тревожатся и помнят, и в тишине задумавшихся комнат ждут ваших возвращений и вестей.   6. чингиз айтматов. героиня повести  «первый учитель», алтынай чтит учителя дюйшена, потому что он был тем учителем, перед которым  «… в самые тяжёлые минуты  жизни она держала ответ»  и не смела отступать перед трудностями.