Путем перестановки ударения составь и запиши с каждым из данных слов по 2 предложения слова: реки ,горы,снега,поля,воды.

В  это время реки полноводны.мы  остановились у реки.с горы катился снежный ком.наш город окружают высокие горы.снега покрыли всю землю.в этом году много снега.все поля зацвели.от поля недалеко до оврага.подземные воды вышли наверх.я принёс ведро воды

1) не видно ни одной реки. многочисленные реки протекают вдоль нашей области. 2) какие высокие горы! мы спускались с высокой горы. 3) я шла возле поля. мы видели оргомные лотосные поля. 4) мы видели подземные воды. дайте мне,,воды.

На картине а. сайкиной изображена спортивная детская школа. там проходит гимнастика. девочки разминаются. девочек много. все они в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. на этой картине я различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. моё внимание привлекает девочка стоящая в центре. она одета в красный купальник и белые гольфы. девочка делает разминку. сбоку девочка-гимнастка поправляет чешку. а с другого бока, на лавочке сидят тоже гимнастки. одна смотрит на девочку в центре, а вторая наблюдает за тренером. на заднем плане тренер учит троих девочек новому с обручем. девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку. по тренеру видно что она опытная, и может быть даже чемпионкой. на самом заднем плане мы видим гимнастические снаряды: козла, турник и шведскую стенку. мне картина понравилась, потому что она наполнена детскими эмоциями, мечтами, и конечно же . я быстро открываю дверь и вхожу в зал. здесь тренируются девочки гимнастки. их много. в зале можно различить 3 групы : в центре сбоку сзади. моё внимание привлекает девочка в центре. она одета в крассный купальник и в белые гольфы. сзади тренируются группа гимнасток. все они одетыв чёрные купальники и в белые чешки. они выполняют синхронное с обручами. слева мы видим гимнастку поправляющую свои чешки, наверное она опоздала на тренировку и в торопях забыла поправить обувь. справа мы видим сидящих на лавочке девочек, которые может быть выполнили все и уже отдыхают. сдесь можно почувствовать эмоции, стремление детей стать хорошими гимнастками, а может быть и чемпионками мира. полотно сайкиной переносит нас в обычный спортивный зал, на тренировку юных гимнасток. многоплановый сюжет картины дает ощущение движения, динамики происходящего. вот на переднем плане девушка в красном купальнике, «переводящая дыхание» после сложного выступления. а вот справа от нее и опоздавшая ученица, на ходу поправляет наспех надетую обувь. несколько гимнасток на скамье внимательно слушают объяснения преподавателя. на заднем плане под руководством опытного тренера группа отрабатывает синхронное выступление с обручами. художница (как она сама себя называла) сумела изобразить этих гимнасток почти летящими, нарисовав их в черных купальниках на фоне белой стены зала. вообще, вся картина решена преимущественно в светлых тонах. ощущение полета, какой-то воздушности автор передает нам и другими способами. вот пол в зале, отполированный до глянцевого блеска. в нем отражаются фигуры спортсменок, и кажется, что они как бы парят в воздухе без опоры. но эта визуальная легкость явно не авторская самоцель, а удобный смысловой фон, на котором ярким контрастом виден тяжелый труд девчонок и их тренеров, необходимость много и упорно работать, чтобы добиться высоких спортивных результатов. раскрасневшиеся лица, слипшиеся от пота волосы, приоткрытый в тяжелом дыхании рот у одних, напряженный взгляд, вся поза, говорящая о желании не пропустить ни единого слова тренера у других, старательное, , прямо-таки выверенное гимнастическое движение - у третьих. да, гимнастки на картине получились такие разные, не только внешне, а и по характеру, но мы верим - это будущие чемпионки. почему? да просто картина талантливому художнику, что называется, удалась. да вот и всё  сори что много