(1)весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки - нюра и рая ивановы. (2)рпервые после долгой блокадной зимы они отправились пешком с петрограяскои стороны на невский проспект, ко дворцу пионеров.
(з)они обходили повёрнутые трамваи, прятались от взрывов в подворотнях, пробиралйсь по развалин на тротуарах. (4)зимой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с
обледенершими стенами. (5)чтобы согреться, сжигали мебель, одежду, книги, (б^слабевшую нюру, до войны солистку знаменитого ансамбля, которым рук0волил исаак осипович дунаевский, на санках отвезли в детский дом
девушки ~ бойцы отряда противовоздушной обороны. (7)рая иванова поступила в ремесленное училище. (8)на исходе первой блокадной зимы их разыскал1 руководитель студии p.a. варшавская. (9)как и другие работники дворч8
пионеров, она, только недавно выписанная из госпиталя, шла по сохранившимся адресам, чтобы найти своих питомцев. (10)до войны ан141"58 дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать
детей. (11)из уст в уста передавалась казавшаяся невероятной весть: «дворец пионеров ждёт нас! » (12)06 этой но»ости нельзя было узнать ни из газет, ни из сообщений по радио. (13)дворец пионеров был помечен на
гитлеровских картах как военный объект. (14)как были помечены и эрмитаж, и музей. (15)из района в район, из дома i» д ° м передавали как пароль: «собраться в назначенный », и по улицам осаждённого города двигались дети -
так начался подвиг педагогов и воспитанник08 ленинградского дворца пионеров. (16)дети, конечно, были глубоки потрясены войной. (17)они видели, как рушатся дома от взрывов, как п в голодном беспамятстве люди. (18)вера
бородулина потеряла оа^а> витя панфилов пережил смерть семерых (19)в каждом д0ме было горе. (20)впереди было ещё почти два года )а в мае 1942 года во дворце пионеров работали многочисленные кружки - танцевальные,
вокальные, фортепьянные, рукоделия, рисования, художественного слова. (22)искусство детям выжить, но они ещё не знали о его подлинной силе. (23)летом 1942 года впервые пригласили на военный крейсер. (24)они поехали на
грузовой машине, захватив музыкальные инструменты и танцевальные костюмы. (25)на палубе корабля играл мелодии чайковского витя панфилов, танцевала рая иванова, читала стихи вера бородулина. (26)по щекам моряков, не
раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы. (27)3навшие цену мужеству, .моряки видели силу духа ленинградских школьников. (28)крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих была сама одухотворённая
надежда. (29)прощаясь с детьми, команда построилась. (30) стали вручать подарки, которые с собой. (31)взяв матерчатый кисет из рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: «принимаю третью
награду родины». (32)моряки знали цену мужеству. (по л. овчинниковой) напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста г. степанова: «словарь языка свидетельствует, о чём думают
люди, а грамматика — как они думают». аргументируя свой ответ, по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 примера). приводя примеры, указывайте номера нужных
предложений или применяйте цитирование. вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. начать сочинение вы можете словами г. степанова. объём
сочинения должен составлять не менее 70 слов. сочинение есть нужны только примеры и !

108

212

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

svetokot2005

Русский язык

4,5(67 оценок)

грамматика:

вводные слова употребляются для того,чтобы передать авторское отношение к содержанию высказывания.в предложении №16 с вводного слова"конечно" автор хочет показать нам уверенность в своей речи,что дети были глубоко потрясены войной.

лексика:

в предложении №26 словосочетание"смотревших смерти в лицо" употребляется в переносном значении и выражает авторскую мысль о том,что моряки не раз могли погибнуть.

strakh1991

Русский язык

4,7(86 оценок)

Трещит на морозе ель.

Медведь не бродит по лесу.

спит в берлоге лохматый зверь

тихо скрипнула дверь.

вышел лесной сторож.

мягкость обозгачена «ь» - мягким знаком. у предметов в скобках множественное число, значит много предметов. поставили в единственное число.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.