Вычисление массы продукта реакции, если известно количество вещества или масса одного из исходных веществ.

205

225

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vika2074

Химия

4,7(10 оценок)

1. составить уравнение реакции

2. уравнять

3. если известно количество вещества, то коэффициенты в уравнении перед веществами находятся в таком же отношении, как и количество вещества. следовательно, зная количество вещества одного продукта реакции, можем найти количество вещества другого продукта реакции. а через количество вещества можем перейти к массе одного из исходных веществ.

4. если же известна масса продукта реакции, то требуется найти его количество вещества, а затем возвращаемся к пункту 3.

Zopa43

Химия

4,4(36 оценок)

Ответ на этот вопрос можно дать исходя из правила шульце-гарди, которое гласит, что коагулирующий ион должен иметь заряд противоположный заряду коллоидной частицы, и чем он больше, тем больше его коагулирующее действие данный золь будет осаждаться анионами: наименьший заряд, а значит и наименьшую коагулирующую способность имеет сульфат-анион и соль сульфат натрия (na₂so₄)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.