Напишите виды морф разборов: прилагательных, существительных, глаголов, местоимений. и еще: напишите существительных класс 4
165
254
Ответы на вопрос:
1. морфологический разбор существительного. i. часть речи – сущ., т.к. отвечает на вопрос “что? ” (падежный вопрос) и обозн. предмет. н. ф. – … (и. п., ед. ч.) ii. постоянные признаки: собственное или нарицательное, одушевленное (в.п. мн.ч. = р.п. мн.ч.) или неодушевленное (в.п. мн.ч. = и.п. мн. род (мужской, женский, средний, общий (отн-ся одновременно и к м., и к ж. полу: плакса), вне категории рода (сущ., не имеющее формы ед.ч.: склонение (1-ое (м., ж. –а, -я); 2-ое (м, ср. – , -о, -е); 3-е (ж. – ); разносклоняемое (на –мя, путь); адъективное (как прилагательные), несклоняемые (не изменяются по падежам и числам), вне категории склонения (не имеющие формы ед. непостоянные признаки: и. кто? что? в. кого? что? в … числе (ед., р. кого? чего? т. кем? чем? в … падеже (и, р, д, в, т, п). д. кому? чему? п. о ком? о чем? iii. синтаксическая роль (задать смысловой вопрос и подчеркнуть как член предложения). 2. морфологический разбор прилагательного. i. часть речи – прил., т.к. отвечает на вопрос “какой? ” и обозначает признак предмета. н.ф. – … (и.п., ед. ч., м. р.) ii. постоянные признаки: качественное (м.б. в большей или меньшей степени)/относительное (не может быть в большей или меньшей степени) /притяжательное (обозначает принадлежность кому-либо). непостоянные признаки: в степени сравнения (для качественных); в полной (какой? ) или краткой (каков? ) форме, в … падеже (для полной формы), в …числе (ед., в … роде (для единственного числа). iii. синтаксическая роль (задать вопрос и подчеркнуть как член предложения). 3. морфологический разбор глагола. i. часть речи – гл., т.к. отвечает на вопрос “что делать? ” и обозначает действие предмета. н.ф. – … (инфинитив: что делать? что сделать? ) ii. постоянные признаки: вид (совершенный (что сделать? ) или несовершенный (что спряжение (i (ешь, ет, ем, ете, ут/ют), ii (ишь, ит, им, ите, ат/ят), разноспрягаемое (хотеть, возвратный (есть -ся, -сь.)/ невозвратный (нет -ся, -сь), переходный (употребляется с сущ. в в. п. без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в в. п. без предлога). непостоянные признаки: в … наклонении (изъявительное: что делал? что делает? что сделает? , повелительное: что делай? , условное: что делал бы? что сделал в … времени (для изъявительного наклонения: прошедшее (что настоящее (что будущее (что сделает? что будет в … числе (ед., в … лице (для наст., буд. вр.: 1л. (я, мы), 2 л. (ты, вы), 3 л. (он, они)); в … роде (для прош.вр. ед. у глаголов в неопределенной форме (инфинитиве) непостоянных признаков нет, так как инфинитив – неизменяемая форма слова. iii. синтаксическая роль (задать вопрос и подчеркнуть как член предложения).
Не идётся и не едется,
Потому что гололедица.
Но зато
Отлично падается!
Почему ж никто
Не радуется?
Объяснение:предлог со словом пишется раздельно
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Мария17893015.11.2022 18:56
-
funisinfinity2625.05.2021 01:45
-
Locko321.02.2020 20:55
-
Rimmakrasa17.04.2021 10:49
-
LIZA3101200608.12.2022 14:46
-
polyhovichvikto25.04.2020 11:59
-
0104115.12.2021 08:29
-
Natali888120.06.2023 16:02
-
Killrog19.11.2020 17:46
-
yousei123411.06.2020 04:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.