Сочинение ''не взяли на '' написать .показать все написанные сочинения на эту тему
220
242
Ответы на вопрос:
Ранним утром я, маша, женька, папа и мама поехали на дачу. собирались долго, но это того стоит: солнце не так сильно печёт, как в городе, там река есть, ягоды можно срывать прямо с кустов и, жадно впиваясь зубами, их есть… вот мы уже на даче. разобрали вещи, поели и легли спать. на следующий день папа объявил: «идём на чердак, собирать всё нужно сейчас, ведь завтра мы идём на ! » я, конечно, обрадовался, побежал к секретному месту, там, под кустом, был большой камень, где всегда водились червяки, я точно знал, сам же в прошлом году ими машку пугал. набрал я там червяков, положил в баночку, достал из-под кровати ведёрко, сбегал на чердак за удочкой, только я леской, пока спускался с лестницы, зацепился. я не заметил и потянул. поплавок оторвался. весь вечер его приделывал! взял два бутерброда, бутылку воды и положил в старый рюкзачок. утром я проснулся в отличном настроении. вышел на крыльцо и увидел такую картину: женька и папа уже открывают калитку и уходят! без меня! я закричал: « куда вы! я с вами! ». а они ответили: «ты ещё маленький»,- и ушли. я долго плакал. меня машка утешала. до сих пор помню! второй вариант. "не взяли на " любимым занятием моего папы, старшего брата павлика и меня была . каждое утро мы брали удочки, наживку, рюкзаки с завтраком и отправлялись на речку. в то лето я впервые побывал на , и мне понравилось удить рыбу. долго я смотрел на поплавок, представляя себе улов. а когда, наконец, клевало, я всегда, прежде чем выудить рыбу, загадывал, чтобы попалась большая. в основном на мою удочку попадались мелкие рыбешки, но однажды я поймал самую большую рыбу-карася. в тот день я чувствовал себя героем. папа похвалил меня, а брат, конечно, позавидовал. когда мы вернулись с , я похвалился уловом маме, сестре и, услышав слова одобрения от них, помчался играть со своими друзьями. мне так хотелось похвастать перед друзьями своим умением, что я решил ненадолго одолжить удочки у папы без спроса. и вот, накопав червей, прихватив удочки, мы отправились на речку. придя на то место, где мы обычно ловили рыбу, мы расположились на берегу реки. я начал объяснять , как нужно насаживать червяка, закидывать удочку. но, честно говоря, мне самому в этом папа, поэтому я не справлялся. я плохо помню, как мы шли домой. как утешали меня товарищи, и какие советы они мне давали. дома, я потихоньку поставил удочки на место, и в этот вечер никто не обратил на них внимания. на следующее утро я проснулся. и увидел, что отца и брата нет - они уже ушли на , не разбудив меня. я быстро поднялся, оделся, схватил свою удочку и бросился вдогонку. быстро я догнал их. но папа, повернувшись ко мне, строго сказал, что они не возьмут больше меня с собой. я смотрел, как они удаляются, и сквозь всхлипывания слышал слова моей сестры о том, что никогда нельзя без спроса брать чужие вещи. урок этот я запомнил на всю
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
карина214807.02.2020 15:26
-
beka986710.09.2022 16:53
-
Flora99908.09.2022 17:16
-
eon198601.12.2020 01:01
-
natsia16.03.2021 11:42
-
0505levon06.05.2020 21:32
-
fraumiss9314.03.2020 03:35
-
SokhraNNaya06.07.2020 07:39
-
vanyad0906.03.2023 01:27
-
iavorskayavika29.08.2020 23:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.