Придумайте рассказ по данному началу. огоньков пришёл в наш класс в конце четверти.маленький,худощавый,он остановился в дверях.до звонка оставалось минуты

163

358

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Никита92111

Русский язык

4,8(33 оценок)

Огоньков пришел в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты тридцать пар удивленных глаз уставились на новенького, который отвечал всем серьезным и уверенным взглядом, никак не вяжущимся с его щуплостью и маленьким ростом. - проходите, огоньков. ваша парта у окна! - сказала учительница, а мальчик, смерив ее взглядом, прошествовал по ряду вдоль центральных парт, расправив плечи и, словно наслаждаясь шепотком, пробегающим между новообретенными одноклассниками по мере его движения.- тебя как звать? - шепотом осведомилась его новая соседка по парте - люба.- иван, - серьезно ответил мальчик, плечами. - а тебя? - но меня здесь кличут не иначе, как коровой, - пробормотала девочка, опустив глаза на парту.- а меня раньше огоньком звали, - вздохнул мальчик. разговор прервал голос учительницы.- иван, что вы знаете о александре сергеевиче пушкине? - встав с мягкого кресла, поинтересовалась преподавательница.- многое, - уклончиво отозвался он.- а если быть точнее? - продолжила давить учительница.- извините, я запомятовал, - по совиному склонив голову набок, отозвался огоньков.- два! - сказала учительница, и мальчик сел на свое место.- но так же нельзя! - выкрикнула люба, встав со своего места, забыв поднять руку и словив удивленный взгляд учительницы.- что? выйдите вон, коровина, - весь класс захихикал, когда учительница назвала девочку по фамилии.- он только пришел! дайте человеку шанс! - недовольную девочку огоньков слегка пнул, опустив глаза в пол и требуя, чтобы она прекратила перерикаться.- тогда ставлю двойку вам. согласны? - улыбнулась учительница.- ставьте! - фыркнула девочка и села.- я не поставлю вам двойку лишь потому, что вы - люба, достойны уважения. вы встали на защиту мальчика, которого едва знаете! достойно уважения! - сказав это, учительница вышла из класса, а ученики следом за ней, ведь прозвенел звонок.- , - шепнул иван.- не за что! - улыбнулась девочка и с гордо поднятой головой направилась в библиотеку, чтобы принести для нового друга книгу про а то, вдруг еще раз запомятует. ; )

hojimutito

Русский язык

4,7(63 оценок)

На протяжении столетий лексика терпит постоянные изменения. Многие слова изменяются, не сохраняя своего первоначального значения. А некоторые слова совсем исчезают из обихода. Есть такое понятие – устаревшая лексика. И слова, и выражения, которые входят в понятие устаревшей лексики, называют историзмами и архаизмами.

Историзмами называют слова, которые перестали употреблять, потому что исчезли из обращения предметы, которые они обозначали. Например: посадник, жупан. Историзмы еще можно встретить, но не в обычном общении, а в исторических, научных и некоторых, художественных изданиях.

Архаизмами называют слова, которые почти не употребляются в современной лексике из-за того, что предметы или явления, которые они обозначали, со временем стали иметь другое название.

Процесс устаревания слов – неизбежность. И все-таки устаревающие слова находят свое применение и в современной речи. Почему?

Во-первых, применение устаревших слов в художественном произведении или в сценариях исторических фильмов позволит сделать акцент на времена, в которые разворачивается сюжетная линия, а также точно передать веяния и особый стиль описанной эпохи.

Во-вторых, употребление устаревших слов, в основном архаизмов, может определить стилистику текста и наполнить его некой торжественностью.

В-третьих, в художественной литературе архаизмы широко используются и в сатирических целях.

В-четвёртых, без устаревших слов никак не обойтись, работая над научно-исследовательскими материалами.

Слова, переставшие активно использоваться в языке, исчезают из него не сразу. Какое-то время они ещё понятны говорящим на данном языке, известны по художественной литературе, хотя повседневная речевая практика уже не испытывает в них потребности. Такие слова составляют лексику пассивного запаса и приводятся в толковых словарях с пометкой «устар».

Известны случаи возрождения устаревших слов, возвращения их в активный лексический запас. Так, в современном русском языке активно используются такие существительные, как солдат, офицер, прапорщик, министр и ряд других, которые после Октября архаизовались, уступив место новым: красноармеец, начдив, нарком и т.д. В 20-е гг. из состава пассивной лексики было извлечено слово вождь, которое ещё в пушкинскую эпоху воспринималось как устаревшее и приводилось в словарях того времени с соответствующей стилистической пометой. Теперь оно вновь архаизуется.

Невзирая на то что архаизмы и историзмы постепенно уходят из нашего обихода, полностью забывать их не стоит

Объяснение:

я уже писал его вчера решил скопировать не выбрасывать вот тебе

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.