Подростки и взрослые часто говорят о том, что у современной молодежи настоящей глубокой дружбы не бывает, что она все больше вытесняется поверхностными и кратковременными приятельскими отношениями, основанными, главным образом, на совместном времяпровождение. каково ваше мнение по этому поводу?
296
405
Ответы на вопрос:
Моё отношение: современное юное общество не может познать настоящей дружбы из-за одной банальной вещи-это компьютеры и другая техника. в интернете много групп где всё это, но это приводит к тому, что дружба становится "клубом по интересам", а не той дружбой когда один(одна) делится проблемами другому. я не могу сказать, что не завишу от компьютера (в нормальном понимании), но надо себя развеевать на улице, это конечно всё банально, но больше и нечего
Содной стороны я согласна с этим мнением, так как мы живем в обществе потребления, и дружба современному человеку служит для удовлетворения его потребностей, а с другой стороны, дружба человеку развиваться, так как человек стремится общаться с более умным человеком.
—господин, я достал его! — кого? — спросил темный владыка, не отрываясь от работы. — меч света! тот самый, которым можно вас убить. — а, ну, положи там, на полочку.горбатый карлик сунул принесенный сверток на полку и пристроился у ног своего повелителя.— послезавтра ночь великого противостояния,— как бы невзначай заметил он.— ну и что? — равнодушно плечами темный владыка.— жертва, господин, — напомнил карлик. — её еще найти надо.— не надо никого искать, — отмахнулся темный владыка и отложил в сторону очередную очищенную картофелину.— но — не будет никакого ритуала! — строго нахмурил брови темный владыка. — пора бы тебе уже привыкнуть.карлик насупился.— господин мой! вы живете в этой глуши уже полтора года! вы разводите гусей и выращиваете капусту! в то время, как могли бы повелевать этим миром по праву сильного! где ваши легионы смерти? где толпы преданных слуг? дворцы, подземелья, ряды виселиц – где это? великие завоевания, чудовищные деяния - всё пошло прахом. взгляните, добро и свет торжествуют повсюду, даже дети не боятся ночью гулять по улицам. как вы можете терпеть такое, господин? — я же тебе уже объяснял, — отозвался темный владыка. — добро всегда побеждает, а зло – проигрывает. нет никакого смысла затевать безнадежное дело, тратить силы и средства, если нет ни малейшего шанса на выигрыш. а я, знаешь ли, люблю выигрывать. и только так! — но каким образом, господин мой? пока вы здесь прозябаете в безвестности, свет набирает — вот именно! — поднял палец темный владыка. — набирает силу. а что он с этой силой будет делать? к чему приложит? он взял новую картофелину и стал не торопясь срезать шкурку.— чем займется добро, когда обнаружит, что драться ему не с кем? я же вот он, сижу, не рыпаюсь, ничем себя не проявляю. а остальные – так, мелюзга одна, любому светлому герою на один зуб. а что потом? чудища кончатся, а зубы-то останутся. и не один, а целых тридцать два. кого прикажете грызть тогда? очищенная картофелина шлепнулась в кастрюлю, темный владыка взял луковицу и принялся мелко её строгать.— еще три-четыре месяца, и добро начнет беситься от безделья. светлые рыцари вернутся в свои земельные угодья и начнут ими . а это далеко не у всех хорошо получается. будут и территориальные споры, и грызня, и междоусобица, и завышенные налоги. жрецы снова вспомнят о своих монастырях, станут собираться на диспуты, спорить до хрипоты и мордобоя, пока не разделятся на различные школы и направления, так бывало уже не раз. о магах я уже и не говорю. эльфы, люди и гномы припомнят старые расовые предрассудки, разворошат былые обиды и учинят множество новых. бойцы, привыкшие только сражаться, скоро уйдут поголовно в грабители. ну они и так всегда были личностями без стыда и совести. а борьба за власть? ты полюбуйся, какая уже сейчас идет грызня вокруг трона! и всё это, заметь, безо всякого моего вмешательства! исключительно в силу особенностей человеческой ты не помнишь, я суп солил или нет? — при мне – нет.темный владыка посолил свое варево, попробовал и посолил еще.— умение и умение пробиваться наверх – это два совершенно разных таланта. и они редко сочетаются вместе. значит, скорее всего, к власти придет, в конце концов, какой-нибудь цепкий и пронырливый тип, который сможет где подкупом, где шантажом, а где и прямыми угрозами удержать всех остальных в подчинении. и он будет, прежде всего, собственным благополучием – иной бы просто не забрался так высоко. вот он замолчал и чему-то мечтательно улыбнулся, не переставая помешивать суп.— что тогда? — не выдержал карлик.— да ничего. тогда я подожду еще года три-четыре, пока не наступит полная разруха и народ не взвоет. а потом возьму меч света, оседлаю нашего вороного, если он не помрет к тому времени, и поеду по стране, верша подвиги направо и налево. до победного конца. потому что,– он позволил себе короткую злорадную улыбочку,– добро всегда это такая интересная тема по ней можно написать сочинение собственными словами
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
Alina349407.08.2020 09:50
-
помощьнужнв30.10.2021 23:02
-
МейнКун0524.11.2021 00:27
-
Котик13245715.10.2022 23:59
-
MIO0519.10.2022 08:38
-
Adventurous14.01.2022 08:45
-
72809930.01.2022 07:57
-
Abtun06.10.2021 16:30
-
Ppoligoon30.11.2022 12:22
-
minipersik0204.06.2020 11:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.