Уменя никто на войне не воевал.и мне нужно,что типа я рас спросила бабушку и девушку как они трудились в годы войны.какие трудности стояли перед ними? и как они их приодолевали.

189

287

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

neannopad7

Обществознание

4,7(29 оценок)

Было много трудностей.в первую очередь,нужно было выжить,а во вторую очередь нужно было спасти близких,и укрыться.моя бабушка трудилпсь в годы войны на заводе.она делала всячиские детали для танков,бомб,и даже оружие.она работала как и со взрослыми людьми,так и сдетьми,которые даже не дотягивались до молотка.они все делали танки,и.т.п.,и не на что не отвликались.мой дедушка,был военным.он выжил.он воевал с фашистами.у него война это было все.его в 1941 призвали на фронт и почти до 1945 служил в совестком союзе,и позже,работал военным в армии. у деда на войне было все..он видел и любовь,и страдания,даже иногда веселье,и все это на кровавом поле на войну,некоторые люди любибил,страдали и даже дед сам дошёл до выдуманная,но такие события реально были с другими людьми.

vikysikkkkk

Обществознание

4,5(45 оценок)

На войне было много трудностей. во первых,это постоянно приходилось работать на фабриках,заводах,производствах. постоянно нужны были поставки амуниции,припасов,продовольствия. ну и распиши это например про то,что люди работали по 24-27 часов в сутки. а преодолевали просто,был общий моральный дух,вера в победу. также люди делали все во благо государства(я про великую отечественную войну)

Dasha12541

Обществознание

4,8(21 оценок)

1.1 законные основания для ограничений. законные основания для ограничений уста- новлены международными и региональными инструментами в области прав человека. в национальное законодательство не следует вводить дополнительные основания для ограничений. 1.2 общественное место. собрания являются таким же законным использованием публичного пространства, как и торговля, движение транспорта или пешеходов. это соображение должно учитываться при рассмотрении необходимости каких-либо ограничений. 1.3 ограничения в отношении тематики собраний. собрания проводятся для выра- жения общего мнения их участников и доведения до общественности определенных идей и посланий. введение ограничений визуального или звукового содержания послания должно быть существенно затруднено, и их следует применять только при наличии неизбежной угрозы насилия. 1.4 ограничения в отношении времени, места и порядка проведения собрания. в распоряжении административного органа имеется широкий спектр ограничений, не влияющих на содержание послания. если применяются какие-либо ограничения в отношении времени, места или порядка проведения собрания, должны быть предложены разумные альтернативы. 1.5 «видимость и слышимость». публичные собрания проводят с целью доведения идей и посланий до сведения конкретного лица, группы или организации. поэтому общее правило заключается в том, что следует способствовать проведению собраний в пределах «видимости и слышимости» их целевой аудитории. статья написана не мною. опубликовано бюро обсе по демократическим институтам и правам человека (бдипч) надеюсь, что эта статься окажется полезным источником информации ; )

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.